Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Талицкая средняя общеобразовательная школа № 1»
(МКОУ «Талицкая СОШ № 1»)
Рябиновая ул., д.8, г. Талица, Свердловская область, 623640 Тел/факс: 8 (34371) 2-11-59,
email: talschool1@mail.ru
ОКПО 45610776, ИНН/КПП 6654003353/ 663301001, ОГРН 1026602232876

Отчет о результатах самообследования
муниципального казенного общеобразовательного учреждения
«Талицкая средняя общеобразовательная школа № 1» за 2024 год

Раздел 1. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1.1 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Наименование образовательной
организации
Руководитель

муниципальное казенное общеобразовательное
учреждение «Талицкая средняя общеобразовательная
школа № 1»
Мурашкина Наталья Петровна

Адрес организации

623640, Свердловская обл., г. Талица, ул. Рябиновая, д.8

Телефон, факс

8(34371) 21159

Адрес электронной почты

talschool1@mail.ru

Учредитель

Управление образования Администрации Талицкого
городского округа

Дата создания

1993 год

Лицензия

Рег.№ 14533 серия 66 №002025 от 07 ноября 2011г.
выдан Министерством общего и профессионального
образования свердловской области

Свидетельство о
государственной аккредитации

Рег.№8414 серия 66 А 01 № 0002218 от 10 июня
2015г., срок действия до 10.06.2027 года

Основным видом деятельности МКОУ «Талицкая СОШ № 1» (далее – Школа) является
реализация общеобразовательных программ:
основной образовательной программы начального общего образования;
основной образовательной программы основного общего образования;
основной образовательной программы среднего общего образования.
Также Школа реализует адаптированную основную общеобразовательную программу
основного общего образования обучающихся с легкой умственной отсталостью
и адаптированную образовательную программу начального общего образования для
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ЗПР). Также Школа реализует
образовательные программы дополнительного образования детей.





Школа расположена в центре города Талица, является пунктом проведения ОГЭ-9.
Отчет по самообследованию составлен в соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29
Федерального закона от 29 декабря 2012 года №27 - ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации», требованиями приказов Министерства образования и науки Российской
Федерации от 14 июня 2013года №462 «Об утверждении порядка проведения
самообследования образовательной организации» и от 10 декабря 2013 года №1324 «Об
утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей
самообследованию».
В процессе самообследования была осуществлена оценка образовательной деятельности
муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Талицкая средняя

общеобразовательная школа № 1» системы управления, содержания, качества подготовки
обучающихся, организации учебного процесса, качества кадрового, учебно методического, библиотечно-информационного обеспечения, материально - технической
базы, функционирования внутренней системы оценки качества образования.
1.2 СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИЕЙ
Управление осуществляется в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в
Российской Федерации» и Уставом, на принципах демократичности, открытости,
единства единоначалия и коллегиальности, объективности, полноте используемой
информации, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья
человека, свободного развития личности.
Цель управления школой заключается в формировании современного образовательного
пространства школьной организации, способствующего обеспечению равных и
всесторонних возможностей для полноценного образования, воспитания, развития
каждого участника образовательных отношений.
Административные обязанности распределены согласно Уставу, штатному расписанию,
четко распределены функциональные обязанности согласно квалификационным
характеристикам.
Образовательная организация внедрила алгоритмы действий персонала и обучающихся
при угрозе совершения преступления в свои программы обучения и инструктажи
по антитеррористическим мерам. Также, указанные меры отражены в антикризисном
плане действий в ЧС. В сентябре 2024 года Школа успешна прошла контроль внедрения
алгоритмов реагирования в свою деятельность, проводимый Управлением образования г.
Талица.
Управление осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления.
Таблица 1. Руководители общеобразовательной организации (административноуправленческий персонал)
№
п/п

ФИО

Должность

Образование

1

Мурашкина Наталья
Петровна
Герасимова
Ирина
Сергеевна
Суворова
Анастасия
Григорьевна
Маслова Екатерина
Леонидовна
Клепиков
Вадим
Александрович

директор

высшее

16

заместитель директора
по УР
заместитель директора
по УР
заместитель директора
по ВР
заместитель директора
по АХЧ

высшее

4

высшее

4

высшее

1

высшее

12

2
3
4
5

Стаж работы в
должности

Таблица 2. Органы управления, действующие в Школе
Наименование органа

Функции

Директор

Осуществляет руководство школой в соответствии с Уставом и
законодательством российской Федерации, определяет стратегию, цели и
задачи развития школы. Контролирует работу и обеспечивает
эффективное взаимодействие структурных подразделений организации,
утверждает штатное расписание, отчетные документы организации,

осуществляет общее руководство Школой
Педагогический совет

Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью
Школы, в том числе рассматривает вопросы:








Общее собрание работников

Реализует право работников участвовать в управлении образовательной
организацией, в том числе:






Орган самоуправления
школьников

развития содержания образования;
регламентации образовательных отношений;
разработки образовательных программ;
выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и воспитания;
материально-технического обеспечения образовательного процесса;
аттестации, повышения квалификации педагогических работников;
координации деятельности методических объединений

участвовать в разработке и принятии коллективного договора, Правил
трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность
образовательной организации и связаны с правами и обязанностями
работников;
разрешать конфликтные
ситуации между работниками и
администрацией образовательной организации;
вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию материальной
базы

Цели и задачи ученического самоуправления-подготовка обучающихся к
участию в общественном самоуправлении, воспитании организаторов.
Высшим органом ученического самоуправления является совет
обучающихся

Для осуществления учебно-методической работы в Школе создано пять предметных
методических объединения:






учителей русского языка, литературы и истории;
учителей естественно-научных дисциплин и физической культуры;
учителей математических дисциплин;
учителей технологии и музыки, ИЗО;
учителей начального образования.

Методическая тема школы выбрана на 5 лет (2021 — 2026 гг.):
«Совершенствование качества образования, обновление содержания и
педагогических технологий в условиях реализации ФГОС», методическая тема на
2024-2025 учебный год: «Повышение качества образования при комплексном
использовании современных подходов к организации учебного процесса».
1.3 ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Образовательная деятельность организуется в соответствии:



с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
приказом Минпросвещения России от 22.03.2021 № 115 «Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования»;

приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372 (ред. от 19.03.2024) «Об
утверждении федеральной образовательной программы начального общего
образования» (далее – ФОП НОО);
 приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370 (ред. от 19.03.2024)

«Об утверждении федеральной образовательной программы основного общего
образования» (далее – ФОП ООО);
 приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371 (ред. от 19.03.2024) «Об
утверждении федеральной образовательной программы среднего общего образования»
(далее – ФОП СОО);
 приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования»;
 приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования»;
 приказом Минобрнауки от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования»;
 приказом Минобрнауки от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта среднего общего образования»;
 СП
2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
 СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания» (действуют
с 01.03.2021);
 основными образовательными программами по уровням образования, включая рабочие
программы воспитания, учебные планы, планы внеурочной деятельности, календарные
учебные графики, календарные планы воспитательной работы;
 локальными нормативными актами Школы;
 расписанием занятий.
При разработке ООП Школа непосредственно использовала:
•
федеральные рабочие программы по учебным предметам «Русский язык»,
«Литературное чтение», «Окружающий мир» (с 01.09.2024 «Труд (технология)»)— для
ООП НОО;
•
федеральные рабочие программы по учебным предметам «Русский язык»,
«Литература», «История», «Обществознание», «География» и «Основы безопасности
жизнедеятельности» (с 01.09.2024 «Основы безопасности и защиты Родины» и «Труд
(технология)») — для ООП ООО и ООП СОО;
•
программы формирования универсальных учебных действий у учащихся;
•
федеральные рабочие программы воспитания;
•
федеральные учебные планы;
•
федеральные календарные планы воспитательной работы.
С 1 сентября 2024 года в соответствии с Федеральным законом от 19.12.2023 № 618-ФЗ
Школа ввела в основные образовательные программы учебные предметы «Труд
(технология)» и «Основы безопасности и защиты Родины». Рабочие программы по
учебным предметам предполагают непосредственное применение федеральных рабочих
программ.
За первые четыре месяца реализации рабочих программ по новым предметам, которые
предполагают преемственность некоторых тем учебных предметов «Технология» и
«Основы безопасности жизнедеятельности» соответственно, учителя отмечают
стандартную успеваемость учащихся, что показывает успешность интеграции новых
предметов в образовательный процесс Школы.


Анализ текущих достижений показал результаты, сопоставимые с результатами прошлого
и позапрошлого годов. Учителя отмечают, что им стало проще оформлять методическую
документацию с использованием различных частей ФОП и дополнительных методических
документов от Минпросвещения.
Школа функционирует в соответствии с требованиями СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи», требованиями СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические
нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека
факторов среды обитания».
Школа ведет работу по формированию здорового образа жизни и реализации технологий
сбережения здоровья. Все учителя проводят совместно с обучающимися физкультминутки
во время занятий, гимнастику для глаз, обеспечивается контроль за осанкой, в том числе
во время письма, рисования и использования электронных средств обучения.
Образовательная организация актуализировала содержание локальные актов,
устанавливающих правила приема в Школу. В частности, во избежание несоответствия
требованиям законодательства, в локальный акт о правилах приема включена
формулировка о том, что «льготы при зачислении в Школу, в том числе закрепляющие
права внеочередного, первоочередного или преимущественного приема, определяются
законодательством РФ в сфере образования».
На протяжении 2024 года 12 обучающихся воспользовались правом на льготный прием
в образовательную организацию.
Форма обучения: очная.
Язык обучения: русский.
Таблица 3. Общая численность обучающихся, осваивающих образовательные программы в
2024 году
Название образовательной программы

Численность обучающихся

Основная образовательная программа начального общего образования
по ФГОС начального общего образования, утвержденному приказом
Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372

294

Основная образовательная программа основного общего образования
по ФГОС основного общего образования, утвержденному приказом
Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370

354

Основная образовательная программа среднего общего образования по 62
ФГОС среднего общего образования, утвержденному приказом
Минобрнауки от 18.05.2023 № 371

Всего
в
2024 году
образование 710 обучающихся.

в

образовательной

организации

получали

Школа реализует следующие образовательные программы:




основная образовательная программа начального общего образования по ФГОС
начального общего образования, утвержденному приказом Минпросвещения России от
18.05.2023 № 372;
основная образовательная программа основного общего образования по ФГОС
основного общего образования, утвержденному приказом Минпросвещения России от
18.05.2023 № 370;






основная образовательная программа среднего общего образования по ФГОС среднего
общего образования, утвержденному приказом Минобрнауки от 18.05.2023 № 371;
адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего
образования обучающихся с ЗПР;
адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего
образования обучающихся с легкой умственной отсталостью;
дополнительные общеразвивающие программы.

Реализация ООП с учетом изменений во ФГОС и ФОП
С 1 сентября 2024 года МКОУ «Талицкая СОШ № 1» приступила к реализации ООП всех
уровней образования с учетом поправок во ФГОС и ФОП. На педсовете 28.08.2024 были
утверждены новые редакции ООП уровней образования по новым требованиям ФГОС
и ФОП.
В ООП ООО и СОО актуализировали содержание федеральных рабочих программ
по литературе и географии из-за изменившейся геополитической обстановки. Так, в ФРП
по литературе скорректировали список литературных произведений, которые должны
изучить школьники.
В ООП всех уровней в программах по физкультуре расширили количество модулей
по отдельным видам спорта.
В ООП НОО и ООО включили рабочие программы учебного предмета «Труд
(технология)» (приказ Минпросвещения от 19.03.2024 № 171). В ООП ООО и СОО ввели
предметные результаты освоения нового предмета «Основы безопасности и защиты
Родины». Рабочие программы по ОБЖ заменили рабочими программами по новому
учебному предмету «Основы безопасности и защиты Родины» (приказ Минпросвещения
от 01.02.2024 № 62).
Привели учебные планы ООП всех уровней в соответствие с ФГОС и ФОП. В ООП ООО
и СОО разделили физкультуру и ОБЗР на две предметные области, в ООП НОО и ООО
указали в предметной области «Технология» учебный предмет «Труд (технология)».
Концепция информационной безопасности детей
В 2024 году МКОУ «Талицкая СОШ № 1» использует в образовательном
процессе Концепцию информационной безопасности детей.
Проведена ревизия рабочих программ учебных предметов. В ходе ревизии
скорректировали содержание рабочих программ, чтобы обучить детей̆ навыкам
ответственного поведения в цифровой среде.
Методическими объединениями предложены темы по информационной безопасности,
которые можно включить в рабочие программы учебных предметов «Информатика»,
«Русский язык», «География», «Технология». Рабочие программы учебных предметов
приведены в соответствие с Концепцией информационной безопасности детей.
Разработаны и включены в тематическое планирования уроки информационной
безопасности и цифровой грамотности. Предусмотрены мероприятия по изучению уровня
информационной безопасности в школе, изучению рисков. В календарный план
воспитательной работы ООО в модуле «Профилактика и безопасность» запланирован
мониторинг рисков информационной безопасности, включающий психологопедагогическое тестирование на выявление интернет-зависимости и игровой зависимости
обучающихся.
Использование ДОТ и электронного обучения
Образовательная организация скорректировала образовательные программы, локальные
акты о дистанционном обучении, приняты приказы о поручении ответственным
мониторинга условий для реализации ООП с помощью ДОТ и электронного обучения.

Положение об организации образовательного процесса с использованием ДОТ
и электронного обучения разработано и размещено на официальном сайте Школы.
Образовательной
организацией
созданы
условия
для доступа
к электронной
информационно-образовательной среде, обеспечивающей доступ к учебным планам,
рабочим программам учебных предметов, курсов, указанным в рабочих программах, в том
числе к онлайн-курсам; к ФГИС «Моя школа». Все виды занятий и оценка результатов
по ним предусмотрены с применением электронного обучения, ДОТ, взаимодействие
между участниками образовательных отношений осуществляется с отложенном
во времени и опосредованном (на расстоянии) в режиме реального времени посредством
использования ДОТ.
Применение ЭОР и ЦОР
В 2024 году была продолжена работа по внедрению цифровой образовательной
платформы ФГИС «Моя школа». Организованы три обучающих семинара для педагогов.
На мероприятиях педагоги изучили функциональные возможности платформы.
МКОУ «Талицкая СОШ № 1» осуществляет реализацию образовательных программ с
применением ЭОР, включенных в федеральный перечень электронных образовательных
ресурсов, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего,
среднего общего образования (приказ Минпросвещения от 02.08.2022 № 653).
В связи с этим в 2024 году была проведена ревизия рабочих программ на предмет
соответствия ЭОР, указанных в тематическом планировании, федеральному перечню
(приказ Минпросвещения от 04.10.2023 № 738). В ходе посещения уроков осуществлялся
контроль использования ЭОР.
По итогам контроля установлено:
1. Все рабочие программы учебных предметов содержат ЭОР, включенные в федеральный
перечень электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования (приказ
Минпросвещения от 04.10.2023 № 738).
2. На уроках учителя используют ЭОР, включенные в федеральный перечень электронных
образовательных ресурсов, допущенных к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального общего,
основного общего, среднего общего образования (приказ Минпросвещения от
04.10.2023 № 738).
3. Мероприятия по подключению к ФГИС «Моя школа» в МКОУ «Талицкая СОШ № 1»
выполнены на 100 процентов. По состоянию на 31.12.2024 в МКОУ «Талицкая СОШ №
1» обеспечено подключение к ФГИС «Моя школа»:
 обучающихся – 100 процентов;
 родителей – 40 процентов;
 педагогических работников – 100 процентов.
Приняли участие в обучении по вопросам взаимодействия с ФГИС «Моя школа»,
проводимом ФГАНУ ФИЦТО и РЦОКО, – 100 процентов педагогических работников
школы.
Профили обучения
В 2023/24 году для обучающихся 10-х классов были сформированы два профиля:
социально-экономический и информационно-технологический. В 2024 году с учетом
запросов обучающихся на основании анкетирования были также сформированы два

профиля. Таким образом, в 2023/24 учебном году в полной мере реализуются ФГОС СОО
и профильное обучение для обучающихся 10-х и 11-х классов. Перечень профилей и
предметов на углубленном уровне – в таблице.
Таблица 4. Профили и предметы на углубленном уровне

Профиль

Профильные предметы

Информационнотехнологический

Математика.

Социальноэкономический

Математика.
Обществознание

Информатика

Количество учащихся,
обучающихся по
профилю в
2023/24 учебном году

Количество учащихся,
обучающихся по
профилю в
2024/25 учебном году

10

20

23

44

Работа с обучающимися, требующими особого педагогического внимания
Школа организовала адресную работу с целевыми группами в соответствии с Концепцией
Минпросвещения от 18.06.2024 № СК-13/07вн.
В школе в 2024 году выделены следующие целевые группы обучающихся:
–
обучающиеся
с ОВЗ
и инвалидностью;
–
дети-сироты
и дети,
оставшиеся
без
попечения
родителей;
– обучающиеся, испытывающие трудности в освоении основных общеобразовательных
программ;
– дети участников, ветеранов СВО.
Организовано психолого-педагогического сопровождения учеников каждой целевой
группы
в соответствии
с планами
психолого-педагогического
сопровождения.
Разработаны программы психолого-педагогического сопровождения обучающихся
целевых групп.
В течение второго полугодия 2023/24 и первого полугодия 2024/25 учебного года
проводился мониторинг психологического состояния школьников для отслеживания
психологического статуса с целью получить информацию о возможных рисках. В ходе
мониторинга выявлялись ученики, которые нуждаются в повышенном психологопедагогическом внимании.
Категории обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, которые обучаются в
школе:
 с задержкой психического развития – 2 (0,2%);
 с легкой умственной отсталостью – 5 (0,2%).
Школа реализует следующие АООП:
адаптированную основную общеобразовательную программу основного и начального
общего образования обучающихся с легкой умственной отсталостью;
 адаптированную образовательную программу основного общего образования для
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ЗПР).
АООП разработана в соответствии с ФГОС НОО и ООО ОВЗ, и ФАОП НОО и ООО.


В школе созданы специальные условия для получения образования обучающимися с ОВЗ:


организовано надомное обучение;

общеобразовательные классы, где ребенок с ОВЗ обучается совместно с обучающимися
без ограничений возможностей здоровья по индивидуальной адаптированной
образовательной программе.
По программе коррекционной работы Школа сотрудничает с реабилитационным центром,
в образовательном процессе ведется тщательный отбор и комбинирование методов и
приемов обучения с целью смены видов деятельности обучающихся, изменения
доминантного анализатора, включения в работу большинства сохранных анализаторов;
использование ориентировочной основы действий (опорных сигналов, алгоритмов,
образцов выполнения задания).



Классные руководители проводят адресную воспитательную работу с учениками
из целевых групп. Наблюдают их в среде одноклассников, вовлекают детей в объединения
внеурочной деятельности и допобразования.
Образовательная организация провела анализ соответствия условий в школе
рекомендациям Минпросвещения и Минздрава для обучения длительно болеющих детей.
Локальные акты Школы, регламентирующие вопросы обучения детей
актуализированы и приведены в соответствии с рекомендациями ведомств.

с ОВЗ,

Для двух обучающихся реализованы мероприятия по последовательной адаптации к учебе
после возвращения из медицинского стационара:


дети переведены на надомное обучение по заявлению родителей;



с родителями заранее проведены встречи с участием медработников и педагогов,
на которых были обсуждены вопросы психолого-педагогического сопровождения
длительно болеющих детей;



согласован график и продолжительность занятий в первую неделю возвращения
в школу, длительность периода для восстановления ребенком своего потенциала
после ле чения в целях возобновления занятий на постоянной основе;



для детей созданы оптимальные условия обучения, воспитания, развития
и социализации после длительного лечения исходя из представленных
медицинских документов.

О запрете мобильных устройств
Образовательная организация внесла корректировки в Правила внутреннего распорядка
обучающихся
и включила
в документ
требования
к дисциплине
на уроках
и детализировала правила поведения в образовательной организации. Контроль
за соблюдением указанных требований возложен на педагогических работников. Также
в ЛНА о правилах внутреннего распорядка предусмотрено, что обучающимся запрещено
использовать мобильные устройства во время учебных занятий на всех уровнях обучения.
За исключением случаев возникновения угрозы жизни или здоровью детей, работников
образовательной организации или иной экстренной ситуации. Для хранения мобильных
телефонов и планшетов установлены контейнеры при входе в учебные кабинеты.
Воспитательная работа
Воспитательная работа в 2024 году осуществлялась в соответствии с рабочими
программами воспитания, которые были разработаны для каждого уровня и включены в
соответствующие ООП.
Воспитательная работа по рабочим программам воспитания осуществляется по
следующим модулям:

•
инвариантные – «Классное руководство», «Урочная деятельность» (по
ФГОС-2021); «Внеурочная деятельность» (по ФГОС-2021); «Взаимодействие с
родителями» (по ФГОС-2021); «Самоуправление», «Профориентация»;
•
вариативные – «Детские общественные объединения», «Основные
школьные
дела»,
«Внешкольные
мероприятия»,
«Организация
предметнопространственной среды», «Социальное партнёрство», «Профилактика и безопасность».
Воспитательные события в школе проводятся в соответствии с календарными
планами воспитательной работы НОО, ООО и СОО. Они предусматривают
воспитательную работу модулей рабочей программы воспитания по уровням
образования. Виды и формы организации совместной воспитательной деятельности
педагогов, школьников и их родителей разнообразны:
общешкольные мероприятия
коллективные школьные дела;
акции;
классные часы
родительские собрания, всеобучи
экскурсии
встречи с интересными людьми
спортивные соревнования.
Анализ реализации календарного плана воспитания 2024 года осуществлён по
модулям, что позволяет проследить в целом всю систему воспитательной работы в
школе.
Основные школьные дела
Школьные мероприятия являются основой системы воспитательной работы в
школе. Именно здесь закладываются и сохраняются традиционные ценности школьного
уклада жизни. Они отражают уникальность, своеобразие учебного заведения.
Благодаря сложившимся традициям не теряется связь поколений. При этом
формы организации, информационная и культурная наполненность совершенствуется с
каждым годом. Используются новые технологии, дорабатывается речевое, музыкальное
и предметное оформление школьных праздников. В 2024 году успешно реализованы
следующие основные школьные дела:
- Конкурс патриотической песни к 80-летию со дня освобождения Ленинграда от
фашистской блокады и Дню разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск
в Сталинградской битве.
- Военно-спортивная игра «Зарница», посвящённая Дню Защитника Отечества;
-Встреча старшеклассников с участниками литературно - поэтического клуба
"Светлые ключи"
- Юнармейское многоборье, посвящённое Дню Защитника Отечества. Субботник на территории школы и в Сквере ветеранов;
- Акция «Планета без отходов» по сбору макулатуры и пластика;
- Смотр строя и песни «Хорош в строю – силён в бою!» посвящённый Дню
Победы;
-Всероссийский открытый урок «Основы безопасности жизнедеятельности»
- Акция «Открытка ветерану», посвящённая Дню Победы;
- Акция «Помощь участникам СВО» (изготовление окопных свечей, белья,
шапок);
- Традиционная торжественная линейка «Последний звонок»;
- Туристический слёт «Я, ты, он, она – вместе целая страна!» для 2-4 классов;
- Туристический слёт «Я, ты, он, она – вместе целая страна!» для 5-11 классов;
- Фестиваль туристической песни;

- Конкурс туристических стенгазет;
- День самоуправления. День учителя.
- Концертная программа, посвящённая Дню пожилого человека;
- Концертная программа, посвящённая Дню матери;
- Акция «Открытка ветерану»;
- Акция «Открытка маме»;
-Акция «Блокадная ласточка»
-Всероссийской акции «Классика победы»
-Праздничный концерт, посвященный великому празднику - Дню Победы!
-Всероссийская акция «Окна победы»
-Всероссийская акция - «Георгиевская ленточка»
-Акция "День парка", приуроченная к празднованию Дня работника леса
-Всероссийская акция "Мир на ладони"
- Акция «Планета без отходов» по сбору пластика и макулатуры.
- Весенний субботник к Дню весны и труда
Анализ реализации данных дел позволяет сделать вывод о том, что
качественная воспитательная составляющая мероприятий возросла. Обучающиеся сами
принимают непосредственное участие в их подготовке и проведении и с удовольствием
принимают в них участие.
Курсы внеурочной деятельности
В школе созданы условия для реализации внеурочной деятельности и
организации дополнительного образования учащихся: функционирует 4 спортивных
секции. Спортивные секции работают на базе спортивного зала школы, оснащенного
необходимым оборудованием, актового зала, остальные кружки ведутся в ЦР «Точка
роста». Все кружки и спортивные секции ведутся в соответствии с утверждённым
расписанием и проводятся бесплатно. Руководителями своевременно заполняются
журналы кружков и секций в соответствии с программами: записывается дата, тема
занятия, осуществляется контроль за посещаемостью учащихся.
Занятость обучающихся в курсах
внеурочной деятельности по
направлениям
470

500

370

400

282

300
200
100

75

134

282
83

152

225
154

2022

2023

100134

0
2021

2024

Физкультурно-спортивное направление
Художественное

Социально-педагогическое направление

Выбор курсов внеурочной деятельности осуществляется через анкетирование
участников образовательного процесса. В 2024 году реализованы следующие курсы:
- волейбол;
- баскетбол;

- футбол;
-легкая атлетика
- весёлые нотки;
- школьный театр;
- пресс-центр;
-«Экологи»;
- мультфильм – от идеи до воплощения.
Курсы внеурочной деятельности, реализуемые в образовательном учреждении:
направлены на физическое развитие школьников, развитие их ценностного отношения к
своему здоровью, побуждение к здоровому образу жизни, воспитание силы воли.
Спортивные мероприятия проводятся в рамках школьного спортивного клуба
«Школьная лига».
Курсами, направленными на получение социально значимых знаний, развивающие
их любознательность, позволяющие привлечь их внимание к экономическим,
политическим,
экологическим,
гуманитарным
проблемам
нашего
общества,
формирующие их гуманистическое мировоззрение и научную картину мира, являются
«Пресс-центр» и «Мультфильм – от идеи до воплощения».
Несмотря на то, что программа «Мультфильм – от идеи до воплощения»,
реализуется в полном объёме, качество недостаточно. Необходимо работать над
саморазвитием.
В рамках курса «Весёлые нотки» успешно действуют три детских хора на разных
ступенях обучения. Сборный хоровой коллектив школы является участником многих
значимых муниципальных и областных мероприятий. На протяжении нескольких лет
занимает первые призовые места в муниципальном конкурсе «Битва хоров».
Функционирует школьный театр «Увеличительное стекло» планируется
прорабатывать расширение границ работы театра набрать обороты.
Эти курсы внеурочной деятельности, создают благоприятные условия для
социальной самореализации школьников, направленны на раскрытие их творческих
способностей, формируют чувство вкуса и умение ценить прекрасное, воспитывают
ценностное отношение школьников к культуре и их общее духовно-нравственное
развитие.
Самоуправление
Реализация модуля «Самоуправление» осуществляется выборным ученического
коллектива - Совета обучающихся. Деятельность Совета направлена, прежде всего, на
реализацию прав, обучающихся как участников образовательного процесса.
В течение года были проведены следующие мероприятия, которые предоставляют
широкие возможности для самовыражения и самореализации обучающимся с активной
жизненной позицией:
1.
Заседание Совета
обучающихся школы
«Самообразование
старшеклассника – необходимое условие успешного окончания школы»».
2.
День школьного самоуправления. День учителя.
3.
Заседание
Совета
обучающихся
на
тему
«Организация
образовательной среды в школе»
4.
Творческий отчёт о работе Совета обучающихся.
Анализ проведённых мероприятий показывает, что Совет обучающихся
функционирует, но недостаточно полно выполняет свое предназначение, необходимо
проработать план работы и привести его в соответствие с типовым планом
разработанным в рамках всероссийского форума лидеров ученического
самоуправления «Вектор успеха» в МДЦ «Артек» и ВДЦ «Океан» 2024 г. и
реализовывать его.

Профориентация
Профориентационная работа в 2024 году осуществлялась в 1-5 классах через
классные часы, беседы «Мир моих интересов», «Все работы хороши - выбирай на вкус»,
«Профессии наших родителей», «О профессиях разных, нужных и важных», «Путь в
профессию начинается в школе».
Профориентационная работа в 6-11 классах осуществлялась в рамках внеурочного
курса "Россия мои горизонты".
В 2024 году на базе ЦР «Точка роста» реализован цикл разноплановых
мероприятий по профориентации обучающихся 9-11 классов:
- Встреча с сотрудниками Центра занятости;
- Мастер-классы по разным сферам деятельности;
- Родительская конференция «Роль профориентационной деятельности в
повышении учебной мотивации школьников».
- Экскурсии на предприятия города и района с целью ознакомления с профессиями
и встреч со специалистами.
Анализ проведённой работы в рамках модуля «Профориентация»
показывает, что данное направление деятельности очень актуально и востребовано.
Социальное партнёрство
Деятельность детских общественных объединений в школе реализуется через
социально-общественное направление внеурочных курсов.
Историко-патриотический клуб «Разведчик» имени Героя Советского Союза Н.И.
Кузнецова действует в рамках ВВПОД «Юнармия». В 2024 году юнармейцы приняли
участие в следующих мероприятиях:
- В музее Н.И. Кузнецова прошел урок мужества для юнармейцев Талицкого
городского округа.
-Юнармейские отряды и патриотический клуб "Разведчик" имени Героя Советского
Союза Н.И. Кузнецова приняли участие и заняли призовые места в конкурс
патриотической песни "Отчизны славные сыны", посвященный Дню Героев Отечества
ВВПОД "Юнармия" Талицкого городского округа.
-1 марта в Талице состоялось открытие «Центра Бокса», Юнармейский хор
историко-патриотического клуба «Разведчик», в состав которого вошли ученики 1 «Б», 5
«Б», 6 «А» и 9 «Б», исполнил гимн Российской Федерации.
-Профориентационная поездка на Уральский машиностроительный завод имени
М.И. Калинина в г. Екатеринбург состоялась.
-29 января состоялся международный телемост, посвященный «Дню освобождения
Ленинграда от фашистской блокады» в котором приняли участие школы-партнёры
Балтийского государственного технического университета «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф.
Устинова (г. Санкт-Петербург): ГБОУ СОШ N 191 с углублённым изучением
иностранных языков Красногвардейского района г. Санкт-Петербург, Талицкий СОШ N 1
Талицкого городского округа Свердловской области,
-В Окружном доме офицеров состоялось торжественное мероприятие по случаю
вручения нагрудных знаков Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического
общественного движения «ЮНАРМИЯ».
-Поездка юнармейцев в гор. Санкт-Петербург Военный университет ВОЕНМЕХ
-Участие в 8-м межрегиональном военно-спортивном слете гор. Сысерть
-Участие в окружном патриотическом форуме на базе ГАПОУ СО Алапаевского
многопрофильного техникума.

-Приняли участие в митинге, посвященному Дню неизвестного солдата
- Юнармейцы Ануфриева Анастасия и Мазаева Варвара приняли участие в
всероссийском юнармейском форуме гор. Москва
Деятельность детских общественных объединений в школе реализуется через
социально-общественное направление внеурочных курсов.
- Всероссийская акция «Письмо Герою».
ЮИД «Светофор» организован на базе начальных классов. ЮИДовцы проводят
большую профилактическую работу в школе: рейды, конкурсы. Беседы, выступления на
школьных линейках с профилактическими сценками и др. Отряд ЮИДД «Светофор» в
2024 году принимал участие в муниципальном этапе конкурса «Безопасное колесо».
Отряд ДЮП «Гефест» успешно действовал в 2024 году в направлении
профилактической работы в школе и городе. Ребята посетили ПЧ-86, где познакомились с
техническим оборудованием, узнали много интересного о деятельности пожарных,
познакомились с людьми героической профессии. В МКДОУ детском саду № 8 «Березка»
дружина юных пожарных "Гефест" совместно с инструктором по организационномассовой работе Талицкого районного отделения ВДПО Екатериной Юрьевной Бакиной
провели "пожарные учения" в средней группе "Звездочки".
ДЮПовцы выходили распространяли листовки, буклеты на улицах города,
жителям близлежащих домов, посетителям магазинов. Отряд ДЮП «Гефест» принял
участие в муниципальном этапе эстафеты по пожарно-прикладному спорту и слёте ДЮП
Талицкого городского округа.
Кадетские полицейские классы действуют в рамках детского общественного
объединения «Я гражданин». В 2024 году продолжилась работа по гражданско-правовому
воспитанию кадетов. Плодотворное взаимодействие с сотрудниками правоохранительных
органов позволило провести ряд мероприятий: встречи с сотрудниками, ветеранами,
практические занятия по сборке-разборке оружия, спортивные соревнования, уроки
правовой грамотности.
Кадеты отряда ВДПО, 2 класс, провели акцию: День рождения огнетушителя,
совместно с Бакиной Екатериной Юрьевной, инструктором по организационно-массовой
работе Талицкого районного отделения ВДПО.
Волонтёрское движение «Сердцебиение» в 2024 году провело следующие
мероприятия:
- Волонтёрская акция «Подари улыбку ребёнку». Сбор игрушек для детей из семей,
попавших в трудную жизненную ситуацию;
- Волонтёрская акция «Кот и пёс». Сбор корма для приюта для кошек и собак.
- Акция «Открытка ветерану».
- Всероссийская акция «Крышки для малышки».
- Всероссийская акция «10000 дел в один день».
- 5 декабря – День волонтёра.
В 2024 году, совместно с социально-реабилитационным центром для
несовершеннолетних Талицкого района, клуб «Ровесник» в рамках волонтёрского
движения «Сердцебиение» провел следующие мероприятия:
- «Осенний бал»
- Новогодний карнавал.
Анализ реализации данного модуля показывает, что социальное партнёрство —
это очень действенный, эффективный способ выстроить систему гражданскопатриотического воспитания обучающихся.
Необходимо расширять и качественно улучшать детские общественные
объединения, привлекать таких социальных партнёров, которые могут расширить
воспитательные возможности школы.

Организация предметно-эстетической среды
Предметно-эстетическая
среда
образовательной
организации
имеет
немаловажное значение. Она усиливает воспитательный процесс, формирует
эстетическое восприятие окружающего мира. В 2024 году обучающиеся активно
участвовали в следующих мероприятиях:
- Оформление актового зала, коридоров школы к праздничным мероприятиям:
День защитников Отечества, Международный женский день – 8 марта, День учителя
Новогоднее оформление входной зоны, фойе, актового зала было
представлено на муниципальном конкурсе.
- Организованы конкурсы рисунков и поделок к знаменательным датам.
- Выставка творческих работ «Зимний серпантин».
- Конкурс творческих работ на тему: «Празднует февраль Армии рождение».
- Конкурс работ из бытовых отходов «Отходам – вторую жизнь».
Работа по данному модулю реализуется рабочим группами, в состав которых
входят классные руководители, учителя технологии и ИЗО, старшеклассники.
Взаимодействие с родителями
Родители являются полноценными участниками образовательного процесса.
Они активно участвуют в общественной жизни школы, вносят предложения по
усовершенствованию образовательного процесса. В каждом классе создан выборный
орган – родительский комитет, который уполномочен выстраивать взаимодействие
родителей с классным руководителем и администрацией школы. Также действует
родительский комитет школы. В течение года были проведены следующие
родительские собрания:
1.
«Психолого-педагогические особенности развития детей младшего
школьного возраста: проблемы и методы воспитания»
2.
«Роль семьи в формировании у ребенка навыков самоконтроля в
процессе обучения»
3.
«Роль семьи в воспитании здорового образа жизни»
4.
«Права и обязанности гражданина в РФ. Воспитание личным
примером.»
Общешкольная родительская конференция «Формы взаимодействия семьи и
школы в воспитании школьников»» состоялась в атмосфере конструктивного диалога
родительской общественности и коллектива образовательного учреждения. Были
намечены планы на учебный год.
Классные
руководители
систематически
проводят
индивидуальные
консультации для родителей по вопросам обучения, социализации и воспитания
обучающихся.
Взаимодействие с родительским сообществом осуществляется в системе,
необходимо также в системе привлекать активных родителей к обсуждению
проблемных вопросов воспитания.
Урочная деятельность
Еженедельные информационно-просветительские занятия патриотической,
нравственной и экологической направленности «Разговоры о важном». Внеурочные
занятия «Разговоры о важном» включены в планы внеурочной деятельности всех
уровней образования в объеме 34 часов.

Внеурочные занятия «Разговоры о важном» внесены в расписание и проводятся
по понедельникам первым уроком еженедельно. Ответственными за организацию и
проведение внеурочных занятий «Разговоры о важном» являются классные
руководители.
Еженедельно, по четвергам в планы внеурочной деятельности ООП ООО и СОО
включено профориентационное внеурочное занятие «Россия – мои горизонты». Занятия
проводятся в 6–11-х классах по 1 часу в неделю.
Данный модуль реализовывался в рамках Рабочей учебной программы по
предметам в соответствии с расписанием уроков, учебным планом.
Мероприятия, проведённые в рамках модуля "Урочная деятельность":
- Разговоры о важном;
- Россия – мои горизонты;
- Проектория;
- Парламентский урок;
- Урок финансовой грамотности;
- Открытый урок ОБЖ;
- Урок гражданской обороны.
Каждый урок предполагал свой воспитательный потенциал, который
реализовывали учителя-предметники, включая воспитательные задачи в поурочное
планирование.
Количество фактически проведенных уроков с учётом корректировки
соответствует выполнению ООП в полном объёме.
Классное руководство
На январь 2024 года в школе обучается 30 общеобразовательных класса, на
сентябрь 2024 года в школе сформировано 29 общеобразовательных классов.
Классные руководители 1–11-х классов разработали планы воспитательной
работы с классами в соответствии с Рабочей программой воспитания и календарными
планами воспитательной работы НОО, ООО, СОО.
Классными руководителями использовались различные формы работы с
обучающимися и их родителями:
- Тематические классные часы (2 классных часа в месяц);
- Профилактические классные часы по направлениям профилактика
безнадзорности и правонарушений; профилактика суицида; профилактика здорового
образа жизни, употребление ПАВ.
- Родительские собрания в 1-11 классах (1 раз в четверть);
- Индивидуальные беседы с родителями;
- Инструктажи с обучающимися;
-Мероприятия, направленные на формирование у обучающихся основ безопасности
жизнедеятельности;
- Календарный план воспитания (реализация);
- Ведение электронного журнала;
- Проверка дневников, обучающихся;
- Участие в творческих конкурсах: конкурсы рисунков и поделок, фотоконкурсы;
- Коллективные творческие дела;
- Экскурсии, походы, поездки;
- Участие в интеллектуальных конкурсах, олимпиадах;
- Индивидуальные беседы с учащимися;
- Работа с портфолио.
Анализируя отчёты классных руководителей, можно сделать вывод о том, что в
школе выстроена система работы классных руководителей. Индивидуальный подход к
каждому ребёнку, его семье позволяет наладить эффективное взаимодействие всех

участников образовательного процесса, сплотить коллектив класса, сделать школьную
жизнь яркой и интересной.
Внешкольные мероприятия
Школа каждому обучающемуся предоставляет возможность проявить себя в
общественной жизни не только образовательного учреждения, но и муниципалитета и
области различного уровня и направленности.
В 2024 году обучающиеся школы приняли участие в следующих мероприятиях,
заняли призовые места:
-Областной конкурс мультипликации "Новогодние МультЧудеса", в городе
Камышлов,3 место
- IV районное соревнование по шахматам «Юный шахматист», посвящённое 100летию Талицкого района, 2 и 3 призовые места
-Областной фестиваль патриотической песни «Нам этот мир завещано беречь»,
посвящённого Дню Защитника Отечества в г. Сысерть, лауреаты
-Приняли участие во всероссийской акции «Засветись»
-Во дворце молодежи "Кванториум" в городе Верхняя Пышма приняли участие и
заняли призовые места в областном финальном турнире по шахматам
-Юнармейские отряды ипк "Разведчик" имени Героя Советского Союза Н.И.
Кузнецова стали лауреатами 2 степени Областного фестиваля патриотической песни «Нам
этот мир завещано беречь», посвящённого Дню Защитника Отечества в г. Сысерть.
-Муниципальный тур Всероссийского конкурса «Живая классика», Морозова
Ольга, 1 место
-Профориентационная поездка на Уральский машиностроительный завод имени
М.И. Калинина в г. Екатеринбург
-Всероссийская акция «Классика победы»
-В гор. Сысерть, приняли участие в 8-м межрегиональном военно-спортивном
слете с элементами основ безопасности и защиты Родины, где заняли призовые места
-Стали призерами Всероссийского конкурса сочинений
-Приняли участие в районной конференции «Движения Первых»
-На базе ГАПОУ СО Алапаевский многопрофильного техникума приняли участие
в окружном патриотическом форуме.
- Концертная программа «Нам дороги эти позабыть нельзя…», посвящённая Дню
Победы, для членов Совета ветеранов города Талицы;
- Волонтёрская акция «Подари улыбку ребёнку». Сбор игрушек для детей из семей,
попавших в трудную жизненную ситуацию;
- Волонтёрская акция «Кот и пёс». Сбор корма для приюта для животных;
- 1 место в районной экологической акции « День парков – 2024»;
- Призовые места в районных соревнованиях по лёгкой атлетике, в районных
соревнованиях по баскетболу, по волейболу
- Два Гран-при в районном мероприятии «Битва хоров»;
- Муниципальный туристический слёт, призовые места
- Осенний кросс
Участие в слёте ДЮП.
- Участие юнармейских отрядов в торжественном мероприятии ВВПОД Юнармия
Свердловской области в г. Екатеринбург;
- Всероссийская акция «Письмо Герою».
Участие в конкурсах. соревнованиях,
акциях различного уровня
20

12

15
7

10

7

4

3

0
муниципальные

областные окружные

всероссийские

Анализируя модуль «Внешкольные мероприятия», можно сделать вывод, что,
используя потенциал дополнительного образования, при качественной подготовке со
стороны педагогов, классных руководителей, обучающиеся школы показывают
конкурентоспособность во многих направлениях деятельности.
Необходимо давать возможность ребятам, их руководителям делиться
накопленным опытом на районном и областном уровне с целью выхода на
всероссийский уровень. Реализовывать творческий, интеллектуальный, физический
потенциал.
Профилактика и безопасность
В течение 2024 года на профилактическом учёте в различных органах
профилактики состояли 5 человек. Из них – в ПДН – 1, в ТКДН – 1, на
внутришкольном учёте – 3. В отношении обучающихся и их семей проводилась
систематическая, планомерная работа. Администрация школы, классный руководитель,
совместно с представителями субъектов профилактики, посещали семьи, проводили
беседы, рейды. Несовершеннолетние обучающиеся, состоящие на профилактическом
учёте, были привлечены к занятиям в системе дополнительного образования, к участию
в школьных делах. В летний период один из них был трудоустроен.
Социально-психологическое тестирование, организованное в сентябре-октябре
2024 года, показало, что высокий уровень риска употребления запрещённых веществ
присутствует у 7 человек, что составляет 2.73 %, латентный уровень у 19 человек, что
составляет 7,48 % из 254 участников тестирования. По результатам тестирования было
проведено медицинское обследование классов, в которых выявлены риски, результат
отрицательный – обучающихся, употребляющих запрещённые вещества, не выявлено.

20,00%

Результаты социальнопсихологического тестирования
обучающихся
16,00%

16,00%

15,00%
10,00%

8,00%

5,00%

0,50%

2,00%

7,48%
2,70%

2,73%

0,00%
2021
явный риск

2022

2023

латенный риск

2024
Столбец1

Профилактическая работа с обучающимися, имеющими систематические
пропуски учебных занятий без уважительных причин строится на взаимодействии
администрации образовательного учреждения, классных руководителей, родителей
(законных представителей) обучающихся и субъектов профилактики правонарушений.
Классный руководитель ставит в известность родителей (законных представителей)
обучающихся, администрацию школы о систематических случаях пропуска уроков,
выясняет причину пропусков, предупреждает об ответственности. В случае, если
ситуация не исправляется, администрация школы обращается в Совет профилактики
правонарушений.

В школе функционирует служба медиации «Диалог», её работа носит
заявительный характер, в 2024 году обращений со стороны родителей и обучающихся
не поступало.
Подросткам, состоящим на различных профилактических учётах в учреждениях
системы профилактики, предоставляется возможность организации досуга и занятости
в детских объединениях образовательного учреждения, а также в учреждениях системы
дополнительного образования: Центре образования цифрового и гуманитарного
профилей «Точка роста» МКОУ «Талицкой СОШ №1», МКУ ДО ЦТР «Академия
детства», МКОДО ТГО «Талицкая ДЮСШ имени Ю.В. Исламова». Все объединения и
кружки осуществляют свою деятельность на бесплатной основе. Классные
руководители проводят мониторинг занятости обучающихся во внеурочное время.
Все мероприятия, проводимые в данном направлении, имеют положительный
воспитательный эффект.
Летний лагерь с дневным пребыванием детей
Тема смены: «Орлята России»
Цель: создание условий, интересных, разнообразных по форме и содержанию
для обеспечения полноценного отдыха, оздоровления детей и их творческого развития
путем включения в реализацию проекта «Орлята России».
Задачи:
1. Создать условия для активного и здорового отдыха детей.
2. Формировать развитие познавательной активности, творческого потенциала
каждого ребенка, способствовать развитию интеллектуальных и творческих способностей
учащихся.
3. Обеспечить ребенку комфортную эмоциональную среду, ситуацию успеха и
развивающего общения.
Тематическое оформление лагеря.
Информационный стенд отражает тему смены, режим дня, расписание
деятельности детских объединений.
Традиционные ежедневные мероприятия.
Зарядку, одновременно со всеми отрядами, проводят вожатые. Весёлая
музыкальная разминка переходит в пробежку по школьному стадиону.
Минутка безопасности проводится в конце каждого дня. Ребята перед тем,
как уйти домой, просматривают видеоролики по правилам безопасности.
Дискотека традиционно организуется 1 раз в неделю. Это фееричное
танцевальное шоу организуют вожатые. Они предлагают ребятам различные
танцевальные композиции, игры.
Детские объединения по интересам.
«Общефизическая подготовка»
«Волшебные шашки»
«Юный шахматист»
«Школа танцев»
«Пионербол»
«Музыкальный час»
«Баскетбол»
«Умелые ручки»
«Футбол»
«Подвижные игры»

У воспитанников лагеря есть возможность посещать детские объединения по
графику, составленному для каждого отряда.
Библиотечный час
Экскурсии по городу
Экскурсии в пожарную часть
Коллективные творческие дела, квесты и игры.
День первых в лагере прошёл интересно и зажигательно. Ребята увлеклись игрой и
не заметили, как ещё один день лагерной жизни прошёл.
Одним из самых загадочных и необычных событий в лагере является поиск клада.
Немало трудных испытаний необходимо пройти, прежде чем обретёшь желаемое. В
качестве клада. Который дети, конечно же, нашли, были сладкие пирожные.
Закрытие смены пошло в форме орлятской линейки. Состоялась церемония
посвящения в «Орлята России»
Участие в муниципальных мероприятиях.
В Спартакиаде среди летних оздоровительных лагерей с дневным пребыванием
детей заняли:
- 2 общекомандное место;
- 2 место по пионерболу;
- 2 место по футболу.
Заключение.
Система запланированных мероприятий полностью реализована. Каждое
коллективное творческое дело организовано на достойном уровне. Приглашались
специалисты и сотрудники организаций и ведомств, для реализации задач по
безопасности
жизнедеятельности,
экологии.
Сотрудничество
с
краеведами,
библиотекарями, культурными работниками, педагогами ЦР «Точка роста», учителями
предметниками, позволило расширить кругозор, реализовать творческие способности
каждого ребёнка.
Большое внимание уделялось спортивным мероприятиям. Воспитательные цели и
задачи, поставленные перед летним лагерем с дневным пребыванием детей, достигнуты.

Организация летнего отдыха
льготных категорий семей
180
160
140
120
100
80
60
40
20
0

170 165
125
55 53 67

35 32 37

2022 год

2 1 10

2023 год

3 4 6

1 0 0

1 1 0

2024 год

Анализ показывает, что программа и календарный план воспитательной работы
НОО, ООО и СОО за 2024 год реализованы полностью на достаточно высоком уровне.
Задачи на 2025 год:

1.
С целью сплочения классных коллективов, проведение адаптационных занятий и
тренингов, привлечение к активному участию в общешкольных внеклассных
мероприятиях.
2.
Укрепление взаимодействия с семьями обучающихся, в том числе с состоящими
на профилактических учётах, семьями СОП;
4.
Повысить количество мероприятий, направленных на формирование готовности и
способности личности выполнять систему социальных ролей
5.
Продолжить работу по воспитанию стремления к здоровому образу жизни,
развитие детского и юношеского спорта.
6.
Усилить пропагандистскую работу среди обучающихся, в том числе состоящих на
профилактических учетах, с целью привлечения их в кружки и секции, к работе в
общественных объединениях города, волонтёрских организациях.
О мероприятиях по профилактике гриппа, ОРВИ
МКОУ «Талицкая СОШ № 1» в течение 2024 года вела работу по соблюдению
профилактических и противоэпидемических мероприятий по борьбе с гриппом, острыми
респираторными заболеваниями:
- при входе работников и обучающихся в образовательную организацию есть возможность
обработки рук кожными антисептиками, предназначенными для этих целей (в том числе с
помощью установленных дозаторов) с установлением контроля за соблюдением этой
гигиенической процедуры, а также организована термометрия;
- регулярное, после каждого занятия проветривание помещений;
- применение при необходимости рециркуляторов воздуха с целью обеззараживания
воздуха;
- разработаны графики уборки, проветривания кабинетов, рекреаций, а также созданы
максимально безопасные условия приема пищи;
- обеспечена качественная уборка помещений с применением дезинфицирующих средств;
- закуплено достаточное количество масок для необходимых случаев;
- организована системная работа по информированию взрослого и детского населения о
мерах профилактики гриппа, ОРВИ, в том числе о важности иммунопрофилактики
гриппа, ссылки распространяли посредством мессенджеров и социальных сетей, на
родительских собраниях классов.
IV. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Организация учебного процесса в Школе регламентируется режимом занятий, учебным
планом, календарным учебным графиком, расписанием занятий, локальными
нормативными актами Школы.
Начало учебного года – 1 сентября, окончание – 26 мая.
Продолжительность учебного года: 1-е классы – 33 недели, 2–8-е классы – 34 недели, 9-е
и 11-е классы – по окончании ГИА.
Продолжительность уроков – 40 минут.
Образовательная деятельность в Школе осуществляется по пятидневной учебной неделе
для 1-8-х классов, по шестидневной учебной неделе — для 9–11-х классов. Занятия
проводятся в две смены для обучающихся 2–4-х, 6-7-х классов, в одну смену — для
обучающихся 1-х, 5-х, 8–11-х классов.

Таблица 5. Режим образовательной деятельности
Классы

Количество смен

Продолжительность урока
(минут)

Количество
учебных дней в
неделю

Количество
учебных недель
в году

1

1

Ступенчатый режим:

5

33




35 минут (сентябрь–декабрь);
40 минут (январь–май)

2–4

2

40

5

34

5-8

2

40

5

34

9-11

1

40

6

34

Начало учебных занятий – 8 ч 00 мин.
V. СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Проведен анализ успеваемости и качества знаний по итогам 2023/24 учебного
года. Статистические данные свидетельствуют об успешном освоении обучающимися
основных образовательных программ.
Таблица 6. Статистика показателей за 2023/24 год
№ п/п Параметры статистики

1

2023/24 учебный год

Количество детей, обучавшихся на конец учебного года (для 2023/24), в
том числе:

710

– начальная школа

294

– основная школа

354

– средняя школа

62

Количество обучающихся, оставленных на повторное обучение:

8

– начальная школа

1

– основная школа

8

– средняя школа

–

Не получили аттестата:

–

– об основном общем образовании

2

– о среднем общем образовании

–

2

3

4

Окончили Школу с аттестатом особого образца:

1

– в основной школе

1

– в средней школе

-

Приведенная статистика показывает, что положительная динамика успешного освоения
основных образовательных программ сохраняется, при этом количество обучающихся
Школы не изменяется.
В Школе организовано профильное обучение на уровне среднего общего образования.
Краткий анализ динамики результатов успеваемости и качества знаний
Таблица 7. Результаты освоения учащимися программы начального общего образования по
показателю «успеваемость» в 2023 году
Окончили год

Не успевают
Всего

%

с
отметками
«4» и «5»

%

с
отметками
«5»

%

из них
переведены
условно

Из них н/а

72

71

99

41

57

10

14

1

4

1

4

0

0

3

84

84

100

42

50

7

8

0

0

0

0

0

0

4

53

53

100

32

60

3

6

0

0

0

0

0

0

208

99

115

55

20

10

1

0,5 1

0,5 0

0

Итого 209

%

Количество

2

Количество

%

Количество

Количество

Классы

Всего учащихся

Из них
успевают

%

Если сравнить результаты освоения обучающимися программы начального общего
образования по показателю «успеваемость» в 2024 году с результатами освоения
учащимися программы начального общего образования по показателю «успеваемость» в
2024 году, то можно отметить, что процент учащихся, окончивших на «4» и «5»,
увеличился на 4 процента (в 2023-м был 51%), процент учащихся, окончивших на «5»,
вырос на 4 процента (в 2023-м – 6%).

60
50
40

2022 год

30

2023 год

20

2024 год

10
0
с отметками "4" и
"5"

с отметками "5"

не успевают

Таблица 8. Результаты освоения учащимися программы основного общего
образования по показателю «успеваемость» в 2024 году
Классы

Всего

Из них успевают

Окончили год

Не успевают

Переведены

учащихся

условно
Из них н/а

Всего
Количество

с

%

с

%

отметками

отметками

«4» и «5»

«5»

% Количество % Количество

%

Количество %

5

87

73

84

24

28 1

1

11

13 0

0

11

13

6

94

83

88

26

28 2

2

11

12 0

0

11

12

7

56

49

88

14

25 0

0

7

12 0

0

7

12

8

68

62

91

10

15 0

0

6

9

0

0

6

9

9

69

63

91

11

16 1

1

2

3

0

0

0

0

Итого

374

337

90

85

23 4

1

37

10 0

0

35

9

25

20
2022 год

15

2023 год
2024 год

10

5

0
с отметками "4" и "5"

с отметками "5"

не успевают

Анализ данных, представленных в таблице и на диаграмме, показывает, что в 2024 году
процент учащихся, окончивших на «4» и «5», уменьшился на 2 процента (в 2023-м - 25%),
процент учащихся, окончивших на «5» остался на уровне 2023 года, увеличилось число
обучающихся, не освоивших программу основного общего образования (в 2023 – 4%).

Таблица 8. Результаты освоения учащимися программы среднего общего образования по
показателю «успеваемость» в 2024 году
Классы

Всего

Из них успевают

Окончили год

Не успевают

Переведены

учащихся

условно
Из них н/а

Всего
Количество

%

с
отметками
«4» и «5»

%

с
отметками
«5»

%

Количество

%

Количество

%

Количество

%

10

33

31

94

8

24

0

0

2

6

0

0

0

0

11

31

31

100

4

13

0

0

0

0

0

0

0

0

Итого

64

62

97

12

19

0

0

2

3

0

0

0

0

40
35
30
25

2022 год

20

2023 год

15

2024 год

10

5
0
с отметками "4" и
"5"

с отметками "5"

не успевают

Результаты освоения учащимися программы среднего общего образования по показателю
«качество» в 2024 учебном году уменьшились на 2 процента (в 2023-м количество
обучающихся, которые окончили полугодие на «4» и «5», было 21%), процент учащихся,
окончивших на «5» обнулился, уменьшилось число обучающихся, не освоивших
программу среднего общего образования (в 2023 – 5%).
Результаты ГИА-2024
В 2024 году ГИА прошла в обычном формате в соответствии с Порядками ГИА-9 и ГИА11. Девятиклассники сдавали ОГЭ по русскому языку и математике, а также по двум
предметам на выбор. Одиннадцатиклассники сдавали ЕГЭ по двум обязательным
предметам – русскому языку и математике – и при желании по предметам по выбору.
Таблица 10. Общая численность выпускников 2023/24 учебного года
9-е классы

11-е классы

Общее количество выпускников

69

31

Количество обучающихся на семейном
образовании

0

0

Количество обучающихся с ОВЗ

2

0

Количество обучающихся, получивших
«зачет» за итоговое
собеседование/сочинение

68

31

Количество обучающихся, не
допущенных к ГИА

2

0

Количество обучающихся, проходивших
процедуру ГИА

66

31

Количество обучающихся, сдававших
ГИА в форме промежуточной аттестации

0

0

Количество обучающихся, получивших
аттестат

66

31

ГИА в 9-х классах
В 2023/24 учебном году одним из условий допуска обучающихся 9-х классов к ГИА было
получение «зачета» за итоговое собеседование. Испытание прошло 14.02.2024 в МКОУ
«Талицкая СОШ № 1» в очном формате. В итоговом собеседовании приняли
участие 68 обучающихся (100%), все участники получили «зачет».
В 2024 году 67 девятиклассников сдавали ГИА в форме ОГЭ. 1 обучающийся с ОВЗ (УО)
проходил итоговую аттестацию в форме защиты проекта и получил свидетельство об
обучении. Обучающиеся сдали ОГЭ по основным предметам – русскому языку и
математике на достаточно высоком уровне. Успеваемость по математике и русскому
языку за последние три года не изменилась и стабильно составляет 100 процентов.
Качество по математике и русскому языку снизилась по сравнению с 2023 годом на 2%.
Таблица 11. Результаты ОГЭ по обязательным предметам
Учебный

Математика
Успеваемость

год

Качество

Русский язык
Средний

Успеваемость

Качество

балл

Средний
балл

2020/2021

100

50

4,0

100

87

4,0

2021/2022

100

45

4,0

100

74

4,0

2022/2023

100

64

4,0

100

79

4,0

2023/2024

100

62

4,0

100

77

4,0

Также 66 выпускников 9-х
классов
успешно
сдали
ОГЭ
по
выбранным
предметам. Результаты ОГЭ по предметам по выбору показали стопроцентную
успеваемость и в целом хорошее качество знаний обучающихся.
Таблица 12. Результаты ОГЭ в 9-х классах
Количество
обучающихся

Качество

Средний
балл

Успеваемость

Обществознание

34

26

3

100

История

8

50

4

100

Иностранный язык

10

80

4

100

Биология

12

50

4

100

Информатика и ИКТ

23

61

4

100

Литература

1

0

3

100

Физика

2

100

4

100

География

28

86

4

100

Химия

3

100

4

100

Предмет

Замечаний о нарушении процедуры проведения ГИА-9 в 2024 году не было, что является
хорошим результатом работы с участниками образовательных отношений.
Все допущенные к ГИА девятиклассники Школы успешно закончили 2023/24 учебный
год и получили аттестаты об основном общем образовании. 1 обучающийся получил
аттестат с отличием – классный руководитель Собчук М.Н.
Таблица 13. Итоговые результаты выпускников на уровне основного общего образования за
три последних года
2021/22

2022/23

2023/24

Критерии

Кол-во %

Кол-во %

Кол-во %

Количество выпускников 9-х классов всего

69

100

64

100

69

100

Количество выпускников 9-х классов, успевающих по
итогам учебного года на «5»

0

0

0

0

1

1,5

Количество выпускников 9-х классов, успевающих по
итогам учебного года на «4» и «5»

70

82

58

65,9

11

16

Количество выпускников 9-х классов, допущенных к
государственной (итоговой) аттестации

68

99

61

95

67

97

1

3

5

2

3

Количество выпускников 9-х классов, не допущенных к 1
государственной (итоговой) аттестации

ГИА в 11-х классах
В 2023/24 учебном году одним из условий допуска обучающихся 11-х классов к ГИА
было получение «зачета» за итоговое сочинение. Выпускники 2023/24 года писали
итоговое сочинение 6 декабря 2023 года. В итоговом сочинении принял участие 31
обучающийся (100%), по результатам проверки все обучающиеся получили «зачет».
В 2024 году все выпускники 11-х классов (31 человек) были допущены к ГИА. 31
выпускник успешно сдали ГИА. Все обучающиеся сдавали ГИА в форме ЕГЭ.
В 2024 году выпускники сдавали ЕГЭ по математике на базовом и профильном уровне.
ЕГЭ по математике на базовом уровне сдавали 20 выпускников. Результаты представлены
в таблице.
Таблица 14. Результаты ГИА-11 по базовой математике 2024 году
Критерии

Математика (базовый
уровень)

Количество обучающихся, которые сдавали математику на базовом уровне

14

Средний балл

4

Количество обучающихся, получивших высокие баллы, отметку «5» по
пятибалльной системе

3

Процент обучающихся, получивших высокие баллы, отметку «5» по
пятибалльной системе

43

ЕГЭ по русскому языку сдавал 31 обучающийся. Все выпускники 11-х классов успешно
справились с экзаменом. Высокие баллы получили 8 обучающихся (36%).
Таблица 14. Результаты ЕГЭ по русскому языку
Критерии
Количество обучающихся

31

Количество обучающихся, которые не набрали минимальное количество баллов

0

Количество обучающихся, которые получили высокие баллы (от 80 до 100)

8

Средний тестовый балл

69

В 2024 году ЕГЭ по математике на профильном уровне сдавали 17 человек. Все
обучающиеся успешно справились с экзаменом. Средний балл – 63.
Понижение баллов по русскому языку за последний год обусловлено тем, что предмет
сдавали обучающиеся с разной степенью подготовленности. Результаты по математике в
2024 году по сравнению с 2023 годом немного повысились.
Таблица 15. Средний тестовый балл ЕГЭ по математике и русскому языку за три последних
года
Учебный год

Математика

Русский язык

2021/2022

70

76

2022/2023

60

74

2023/2024

63

69

В 2024 году из предметов по выбору обучающиеся чаще всего выбирали обществознание.
Из 31 обучающегося
предмет
выбрали 15 человек
(48%).
Информатику
выбрали 8 (26%) обучающихся, историю и литературу – 3 (10%), английский язык и
химию сдавали 4 (13%) человека, физику – 1 человек (3%), биологию – 7 (23%),
географию никто не выбрал.
Согласно результатам ЕГЭ успеваемость составила 94 процента. Качество сдачи
экзаменов и средний балл свидетельствуют о том, что уровень знаний обучающихся выше
среднего по всем предметам.
Таблица 16. Результаты ЕГЭ в 2024 году
Учебные предметы

Количество
участников ЕГЭ

Средний
Успеваемость
балл

Русский язык

31

69

100

Физика

1

61

100

Математика (базовый
уровень)

14

4,0

100

Математика (профильный

17

63

100

уровень)
Химия

4

56

100

Биология

7

53

100

История

3

61

100

Обществознание

15

62

100

Английский язык

4

68

100

Информатика

8

51

100

Результаты сдачи ЕГЭ 2022/2023/2024 года (средний балл)
100
80
60
40
20
0

2024
2022
2023

31 выпускник 11-х классов успешно завершили учебный год и получили аттестаты.
Обучающихся, получивших в 2023/24 учебном году аттестат о среднем общем
образовании с отличием или с двумя четверками и медаль «За особые успехи в учении» 1
и 2 степени нет.
Таблица 17. Количество медалистов за последние пять лет
Медаль «За особые успехи в учении»
2020

2021

2022

2023

2024

2

0

6

3

0

количество медалистов
6
5
4

количество медалистов

3
2
1
0
2020 год

2021 год

2022 год

2023 год

2024

Выводы о результатах ГИА-9 и ГИА-11
1. Обучающиеся 9-х и 11-х классов показали высокую успеваемость по результатам
ГИА по всем предметам.
2. По ГИА-9 средний балл 4 по обязательным предметам и предметам по выбору, кроме
двух (литература и обществознание – по 3,0).
3. По ЕГЭ средний балл по многим предметам выше среднего балла по РФ.
4. Среди выпускников 9-х классов аттестат с отличием получил 1 человек.
5. Среди выпускников 11-х классов аттестат с отличием и медаль «За особые успехи в
учении» не получил никто.
Активность и результативность участия в олимпиадах, конкурсах
В 2024 году проанализированы результаты участия обучающихся Школы в олимпиадах и
конкурсах всероссийского, регионального, муниципального и школьного уровней.
Весна 2024 года, ВсОШ. Количественные данные по всем этапам Всероссийской
олимпиады школьников в 2023/24 учебном году показали стабильно высокий объем
участия. Количество участников Всероссийской олимпиады школьников выросло
с 41 процента обучающихся Школы в 2022/23 году до 46 процентов в 2023/24 году.
Обучающийся 10 класса Бурков Матвей стал призером регионального этапа.
Осень 2024 года, ВсОШ. В 2024/25 году в рамках ВсОШ прошли школьный (258
участников, 123 призёра, 76 победителя; охват 4-11 классов 44%) и муниципальный этапы
(86 участников, 18 призёров, 9 победителей).

Результат участия школьников во
ВсОШ-2024
победители школьного
этапа
победители
муниципального этапа
победители и призеры
регионального этапа
участники

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП

100

100

80

80

60
40

2022

20

2023

0

2024

60
40
20
0

2022
2023
2024

Сравнивая результаты двух этапов с результатами аналогичных этапов, которые прошли
осенью 2023 года, можно сделать вывод, что несмотря на уменьшение количества
участников ВсОШ, охват 4-11 классов в процентах уменьшился только на 2% (44 % в 2024
против 46% в 2023 г.) Также видим увеличение числа победителей и призёров как на
школьном, так и на муниципальном уровне.
В 2024 году обучающиеся МКОУ «Талицкая СОШ № 1» приняли участие во
Всероссийском конкурсе сочинений. Яровикова Анна (6 класс), Солдатова Елена (8 класс)
стали призерами регионального этапа и победителями муниципального этапа.
Обучающийся 10 класса Бурков Матвей занял третье место в областном конкурсе пректов
для обучающихся центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка
роста», также Бурков Матвей принял участие в областном этапе научно-практической
конференции обучающихся.
Пять обучающихся МКОУ «Талицкая СОШ № 1» приняли участие в муниципальной НПК
обучающихся ОУ Талицкого ГО и показали следующие результаты: Мамедова Ляман (10
класс), Дюков Леонид (10 клсс), Угрюмова Алина (10 класс), Бурков Матвей (10 класс)
стали победителями. Гарина Арина участник.

VI. Востребованность выпускников

Пошли на срочную
службу по призыву

Устроились на работу

Поступили в
профессиональную
ОО

Поступили в ВУЗ

Всего

Средняя школа

Поступили в
профессиональную
ОО

Перешли в 10-й класс
другой ОО

Перешли в 10-й класс
школы

Всего

Год выпуска

Основная школа

2020

65

39

0

26

22

17

5

0

0

2021

47

21

0

26

41

32

7

1

1

2022

67

33

1

33

41

37

4

0

0

2023

61

32

0

29

22

17

3

0

2

2024

65

31

2

31

31

28

3

0

0

В 2024 году 100 процентов выпускников 4-х классов перешли в 5-й класс школы. По
сравнению с 2023 годом количество выпускников, которые перешли на следующий
уровень образования, увеличилось на 6 процентов. Результаты свидетельствуют о
грамотной и эффективной работе управленческой команды по выстраиванию системы
преемственности между уровнями образования.
В 2024 году увеличилось число выпускников 9-го класса, которые продолжили обучение в
других общеобразовательных организациях региона. Это связано с тем, что в школе с
2020 года осуществляется профильное обучение, которое высоко востребовано
обучающимися. Количество выпускников, поступающих в вузы, стабильно по сравнению
с общим количеством выпускников 11-го класса.
VII. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА
ОБРАЗОВАНИЯ
Деятельность по оценке качества образования в МКОУ «Талицкая СОШ № 1» в 2024 году
организовывалась на основании Положения о внутренней системе оценки качества
образования (ВСОКО) и в соответствии с Планами ВСОКО на 2022/23 и 2023/24 учебные
годы.
Внутренняя система оценки качества образования Школы ориентирована на решение
следующих задач:
систематическое отслеживание и анализ состояния системы образования в
образовательной организации для
принятия
обоснованных
и
своевременных
управленческих решений, направленных на повышение качества образовательной
деятельности и достижение планируемых результатов;
 максимальное устранение эффекта неполноты и неточности информации о качестве
образования как на этапе планирования достижения образовательных результатов, так
и на этапе оценки эффективности образовательной деятельности по достижению
соответствующего качества образования.
Основными направлениями и целями оценочной деятельности в МКОУ «Талицкая СОШ
№ 1» являются:


оценка образовательных достижений обучающихся на различных этапах обучения как
основа их промежуточной и итоговой аттестации, а также основа процедур внутреннего
мониторинга
образовательной
организации,
мониторинговых
исследований
муниципального, регионального и федерального уровней;
 оценка результатов деятельности педагогических кадров как основа аттестационных
процедур;
 оценка результатов деятельности образовательной организации как основа
аккредитационных процедур.
Объектами процедуры оценки качества образовательных результатов обучающихся
являются:


личностные результаты;
метапредметные результаты;
предметные результаты;
участие и результативность в школьных, областных и других предметных олимпиадах,
конкурсах, соревнованиях;
 анализ результатов дальнейшего трудоустройства выпускников.
Основными процедурами оценки образовательных достижений обучающихся являются:
стартовая и входная диагностики, текущая и тематическая оценка, портфолио,
внутришкольный мониторинг образовательных достижений, промежуточная и итоговая
аттестацию обучающихся.





Содержание процедуры оценки качества условий образовательной деятельности включает
в себя:
исследование удовлетворенности родителей (законных представителей) качеством
образовательного процесса и качеством условий;
 программно-информационное обеспечение, наличие школьного сайта, регулярное
пополнение и эффективность его использования в учебном процессе;
 оснащенность учебных кабинетов современным оборудованием, средствами обучения и
мебелью;
 обеспеченность методической и учебной литературой;
 диагностику уровня тревожности обучающихся 1-х 5-х и 10-х классов в период
адаптации;
 оценку количества обучающихся на всех уровнях образования и сохранения
контингента обучающихся;
 оценку кадровых условий реализации образовательной программы (аттестация
педагогов, готовность к повышению педагогического мастерства, знание и
использование современных методик и технологий, подготовка и участие в качестве
экспертов ЕГЭ, ОГЭ, аттестационных комиссий, жюри, участие в профессиональных
конкурсах);
 использование социальной сферы микрорайона и города.
Основными методами оценки качества условий образовательной деятельности являются


VIII. КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
На период самообследования в Школе работает 33 педагогических работников
Характеристика педагогического коллектива
по стажу работы:
менее 5-10
5 лет лет

10-15

15-20

более
20 лет

8

6

1

16

2

по уровню образования:
Категория специалистов
Учитель начальных классов
Учитель основной и средней
школы
по квалификационным категориям:
Работники с высшей категорией

Высшее
Степень
педагогическо магистра
е образование
6
0
20
3

Среднее
специальное
3
1

I квалификационная категория

17

соответствие

16

0

по возрасту:
Моложе 30 лет
10

30 – 40 лет
3

41 – 44 45 – 50 лет
лет
2

2

50 – 55 лет

свыше 56 лет

12

4

по полу:
мужчины
3

женщины
30

В целях повышения качества образовательной деятельности в школе проводится
целенаправленная кадровая политика, основная цель которой – обеспечение оптимального
баланса процессов обновления и сохранения численного и качественного состава кадров в
его развитии, в соответствии потребностями Школы и требованиями действующего
законодательства.
Основные принципы кадровой политики направлены:





на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;
создание высококвалифицированного коллектива, способного
современных условиях;
повышения уровня квалификации персонала;
привлечение молодых специалистов.

работать

в

Оценивая кадровое обеспечение образовательной организации, являющееся одним из
условий, которое определяет качество подготовки обучающихся, необходимо
констатировать следующее:




образовательная деятельность в школе обеспечена квалифицированным
профессиональным педагогическим составом;
в Школе создана устойчивая целевая кадровая система, в которой осуществляется
подготовка новых кадров из числа собственных выпускников;
кадровый потенциал школы динамично развивается на основе целенаправленной
работы по повышению квалификации педагогов.

Методическая тема в 2024 учебном году: «Создание образовательного пространства,
обеспечивающего личностную, социальную и профессиональную успешность учащихся
путём применения современных педагогических и информационных технологий в рамках
обновленных ФГОС и перехода на ФОП»

Цель: совершенствование педагогического мастерства учителя, качества образовательной
деятельности и успешности учащихся через использование системно- деятельностного
подхода в обучении.
Задачи:
•
обновить педагогическую систему учителя на основе выделения сущности его
опыта в технологии деятельностного обучения;
•
способствовать формированию системы универсальных
средствами технологии деятельностного обучения;

учебных

действий

•
обеспечить
методическое
сопровождение
реализации
Федерального
государственного образовательного стандарта (ФГОС) начального общего образования и
основного общего образования; и введения ФГОС среднего общего образования;
•
содействовать полной реализации основных образовательных образовательной
программ на основе стандартов нового поколения.
Работа над единой методической темой обусловлена необходимостью совершенствования
педагогического мастерства. Это позволило учителю работать над повышением качества
образования, поиска новых форм и методов работы с учащимися. Правильно организовать
работу с одарёнными и слабоуспевающими учащимися.
Работа над методической темой прослеживается в деятельности всей методической сети
школы:





в деятельности педагогических советов;
в проведении открытых уроков;
в самообразовательной работе учителя;
в проведении предметных недель.

Работа методического совета школы
План работы МС подчинен задачам методической работы в соответствии с методической
темой школы.
33 учителя объединены в шесть ШМО. Для осуществления продуктивной работы по
данной проблеме в школе создан методсовет в составе следующих руководителей ШМО:
Коровина С.В. – директор ОУ;
Герасимова И.С.. – заместитель директора по УР;
Суворова А.Г. – заместитель директора по УР;
Берсенева А.А.. – учитель русского языка и литературы, руководитель ШМО учителей
русского языка, литературы, истории и обществознания;
Шанаурина С.Г. – учитель математики, руководитель ШМО учителей математики и
информатики;
Буркова С.В. – учитель иностранных языков, руководитель ШМО учителей английского
языка;
Кошоварова Д.С. – учитель биологии, руководитель ШМО учителей биологии, географии,
физики, химии и физической культуры;
Жигайлова В.В. – учитель технологии, руководитель ШМО учителей технологии, ИЗО и
музыки;
Сизикова О.В. – учитель начальных классов, руководитель ШМО учителей начальных
классов.
Участники этой группы ориентируют всех педагогов на решение поставленных задач,
связанных с развитием профессиональной компетенции учителя. Таким образом,
деятельность МС школы осуществлялась по следующим направлениям:





скоординировать деятельность структурных подразделений методической службы;
разработать основные направления методической работы;
уделить особое внимание работе с молодыми специалистами.

Различные формы методической работы по повышению профессионального
мастерства педагогов
Итоги аттестации педагогических кадров в 2024 году
Аттестация педагогов МКОУ «Талицкая СОШ № 1» в 2024 году учебном году проходила
в целях установления квалификационной категории. В ходе аттестации была обеспечена
публичность представления результатов деятельности педагогов:
через выступления на педагогических советах;
открытые уроки, воспитательные мероприятия.
По итогам 2024 года заявление на аттестацию в целях установлена квалификационной
категории подали 5 педагогов:




1 учитель – на первую квалификационную категорию;
4 учителя – на высшую квалификационную категорию.
По результатам аттестации 1 учителю установлена первая квалификационная категория, 4
– высшая квалификационная категория.




Повышение квалификации через прохождение курсов
№
п/п
1.

Ф.И.О.

Наименование курсов, семинаров

Сроки

Бурцева О.А.

КПК «Оценка результатов профессиональной деятельности
аттестующихся работников организаций, осуществляющих
образовательную деятельность (с учетом требований
ФГОС)»,40 часов, ГАОУ ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург,
регистрационный номер 128210
КПК «Оценка результатов профессиональной деятельности
аттестующихся работников организаций, осуществляющих
образовательную деятельность (с учетом требований
ФГОС)»,40 часов, ГАОУ ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург,
регистрационный номер 128257
КПК «Оценка результатов профессиональной деятельности
аттестующихся работников организаций, осуществляющих
образовательную деятельность (с учетом требований
ФГОС)»,40 часов, ГАОУ ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург,
регистрационный номер 128115
КПК «Оценка результатов профессиональной деятельности
аттестующихся работников организаций, осуществляющих
образовательную деятельность (с учетом требований
ФГОС)»,40 часов, ГАОУ ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург,
регистрационный номер 128162
КПК «Оценка результатов профессиональной деятельности
аттестующихся работников организаций, осуществляющих
образовательную деятельность (с учетом требований
ФГОС)»,40 часов, ГАОУ ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург,
регистрационный номер 128172
КПК «Оценка результатов профессиональной деятельности
аттестующихся работников организаций, осуществляющих
образовательную деятельность (с учетом требований

09.02.2024

2.

Сидорова О.А.

3.

Буслаев Э.Н.

4.

Олейник М.В.

5.

Пятова Е.А.

6.

Сизикова Т.В.

09.02.2024

09.02.2024

09.02.2024

09.02.2024

09.02.2024

7.

Суворова А.Г.

8.

Филистеева И.Е.

9.

Шанаурина С.Г.

10.

Безик Л.В.

11.

Сидорова О.А.

12.

Берсенева А.А.

13.

Кошоварова Д.С.

14.

Бабакина Е.И.

15.

Сидорова О.А.

16.

Ивасишина О.Ю.

17.

Суворова А.Г.

18.

Берсенева А.А.

ФГОС)»,40 часов, ГАОУ ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург,
регистрационный номер 128258
КПК «Оценка результатов профессиональной деятельности
аттестующихся работников организаций, осуществляющих
образовательную деятельность (с учетом требований
ФГОС)»,40 часов, ГАОУ ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург,
регистрационный номер 128181
КПК «Оценка результатов профессиональной деятельности
аттестующихся работников организаций, осуществляющих
образовательную деятельность (с учетом требований
ФГОС)»,40 часов, ГАОУ ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург,
регистрационный номер 128267
КПК «Оценка результатов профессиональной деятельности
аттестующихся работников организаций, осуществляющих
образовательную деятельность (с учетом требований
ФГОС)»,40 часов, ГАОУ ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург,
регистрационный номер 128272
КПК «Подготовка экспертов территориальных предметных
комиссий.Вариативный модуль: учебный предмет
«информатика», 24 часа, ГАОУ ДПО СО «ИРО», г.
Екатеринбург, регистрационный номер 118439
КПК «Федеральная адаптированная образовательная
программа для обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья: особенности реализации в
образовательной организации», 36 часов, учебный центр
«Всеобуч», г. Нижний Тагил, регистрационный номер 44567
КПК «Подготовка экспертов территориальных предметных
комиссий. Вариативный модуль: учебный предмет «русский
язык», 24 часа, ГАОУ ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург,
регистрационный номер 122051
КПК «Подготовка экспертов территориальных предметных
комиссий. Вариативный модуль: учебный предмет
«биология», 24 часа, ГАОУ ДПО СО «ИРО»,
г.Екатеринбург, рег.номер 122009
КПК «Подготовка экспертов территориальных предметных
комиссий. Вариативный модуль: учебный предмет
«история», », 24 часа, ГАОУ ДПО СО «ИРО», г.
Екатеринбург, регистрационный номер 122198
КПК «Корректировка рабочей программы на основе анализа
образовательных результатов обучающихся: управленческие
аспекты», 40 часов , ГАОУ ДПО СО «ИРО», г.
Екатеринбург, регистрационный номер 123482
КПК «Организация обучения детей с ОВЗ», 72 часа, ООО
«Педспециалист» г. Краснодар, рег.номер 06.50.02152
КПК « Управление развитием педагогического коллектива
при внедрении новаций в образовательную деятельность»,
40 часов, ГАОУ ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург,
регистрационный номер 122738
КПК «Обновленные ФГОС общего образования: технологии
реализации образовательного процесса», обучение с

09.02.2024

09.02.2024

09.02.2024

16.02.2024

17.02.2024

21.02.2024

21.02.2024

22.02.2024

22.02.2024

29.02.2024
06.03.2024

07.03.2024

19.

Бурцева О.А.

20.

Собчук М.Н.

21.

Берсенева А.А.

22.

Пятова Е.А.

23.

Буркова С.В

24.

Буркова Т.В.

25.

Берсенева А.А.

26.

Кискина Т.Н.

27.

Берсенева А.А.

28.

Берсенева А.А.

29.

Маслова Е.Л.

30.

Пятова Е.А.

использованием ДОТ , обучение с использованием ДОТ»,
40часов, ГАОУ ДПО СО «ИРО», регистрационный номер
128591
КПК «Обновленные ФГОС общего образования: технологии
реализации образовательного процесса», обучение с
использованием ДОТ , обучение с использованием ДОТ»,
40часов, ГАОУ ДПО СО «ИРО», регистрационный номер
128597
КПК «Обновленные ФГОС общего образования: технологии
реализации образовательного процесса», обучение с
использованием ДОТ , обучение с использованием ДОТ»,
40часов, ГАОУ ДПО СО «ИРО», регистрационный номер
128638
КПК «Подготовка экспертов территориальных предметных
комиссий. Вариативный модуль: учебный предмет
«литература», 24 часа, ГАОУ ДПО СО «ИРО», г.
Екатеринбург, регистрационный номер 122927
КПК «Подготовка экспертов региональных предметных
комиссий по проверке развернутых ответов участников
государственной итоговой аттестации по образовательным
программам среднего общего образования
Вариативный модуль: учебный предмет "русский язык",
обучение с использованием ДОТ», 24 часа, , ГАОУ ДПО СО
«ИРО», г. Екатеринбург, регистрационный номер 123257
КПК «Подготовка экспертов территориальных предметных
комиссий. Вариативный модуль: учебный предмет
«английский язык», 24 часа, ГАОУ ДПО СО «ИРО», г.
Екатеринбург, регистрационный номер 123528
КПК «Подготовка экспертов территориальных предметных
комиссий. Вариативный модуль: учебный предмет
«английский язык», 24 часа, ГАОУ ДПО СО «ИРО», г.
Екатеринбург, регистрационный номер 123529
КПК «Формирование мотивации к обучению у
школьников», 24 часа, ФГБОУВО «Уральский
государственный педагогический университет», г.
Екатеринбург, рег.номер 3831/15
КПК «Практическая и проектная деятельность школьников в
курсе биологии», 48 часов, Федеральная территория
«Сириус», Образовательный Фонд «Талант и успех»,
регистрационный номер ОЦС/ПК-24/010605
КПК «Организация учебной деятельности (в соответствии с
требованиями ФГОС ООО и ФГОС СОО) на основе анализа
результатов внешнего оценивания достижений обучающихся
по русскому языку и литературе, 72 часа, ГАОУ ДПО СО
«ИРО», г. Екатеринбург, регистрационный номер 0123739
КПК «Быстрый старт в искусственный интеллект», 72 часа,
ФГАОУВО «Государственный университет просвещения»,
г. Мытищи, регистрационный номер 79808
КПК «Навыки оказания первой помощи», ООО «Центр
инновационного образования и воспитания», 36 часов, г.
Саратов, регистрационный номер 578-270783
КПК «Системно-деятельностный подход в организации

07.03.2024

07.03.2024

14.03.2024

20.03.2024

22.03.2024

22.03.2024

29.03.2024

30.03.2024

05.04.2024

29.04.2024

11.04.2024

12.03.2024

31.

Бабакина Е.И.

32.

Безик Л.В.

33.

Берсенева А.А.

34.

Бурцева О.А.

35.

Буслаев Э.Н.

36.

Буркова С.В.

37.

Бутакова Т.В.

38.

Герасимова И.С.

39.

Долганов А.В.

40.

Жигайлова В.В.

обучения в условиях реализации обновленных ФГОС ООО и
ФГОС СОО, обучение с использованием ДОТ
Вариативный модуль: учебные предметы «русский язык» и
«литература», 72 ч, ГАОУ ДПО СО «ИРО», г.
Екатеринбург, регистрационный номер 124112
КПК «Функциональная грамотность обучающихся как
метапредметный результат обновленных ФГОС начального
общего и основного общего образования», 40 часов, ГАОУ
ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург, регистрационный номер
129950
КПК «Функциональная грамотность обучающихся как
метапредметный результат обновленных ФГОС начального
общего и основного общего образования», 40 часов, , ГАОУ
ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург, регистрационный номер
129951
КПК «Функциональная грамотность обучающихся как
метапредметный результат обновленных ФГОС начального
общего и основного общего образования», 40 часов, , ГАОУ
ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург, регистрационный номер
129952
КПК «Функциональная грамотность обучающихся как
метапредметный результат обновленных ФГОС начального
общего и основного общего образования», 40 часов, , ГАОУ
ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург, регистрационный номер
129960
КПК «Функциональная грамотность обучающихся как
метапредметный результат обновленных ФГОС начального
общего и основного общего образования», 40 часов, , ГАОУ
ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург, регистрационный номер
129961
КПК «Функциональная грамотность обучающихся как
метапредметный результат обновленных ФГОС начального
общего и основного общего образования», 40 часов, , ГАОУ
ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург, регистрационный номер
129959
КПК «Функциональная грамотность обучающихся как
метапредметный результат обновленных ФГОС начального
общего и основного общего образования», 40 часов, , ГАОУ
ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург, регистрационный номер
129962
КПК «Функциональная грамотность обучающихся как
метапредметный результат обновленных ФГОС начального
общего и основного общего образования», 40 часов, , ГАОУ
ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург, регистрационный номер
129968
КПК «Функциональная грамотность обучающихся как
метапредметный результат обновленных ФГОС начального
общего и основного общего образования», 40 часов, , ГАОУ
ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург, регистрационный номер
129973
КПК «Функциональная грамотность обучающихся как
метапредметный результат обновленных ФГОС начального

19.04.2024

19.04.2024

19.04.2024

19.04.2024

19.04.2024

19.04.2024

19.04.2024

19.04.2024

19.04.2024

19.04.2024

41.

Ивасишина О.Ю.

42.

Коровина С.В.

43.

Кошоварова Д.С.

44.

Протазанова Т.В.

45.

Пятова Е.А.

46.

Рябкова Н.М.

47.

Сизикова Т.В.

48.

Собчук М.Н.

49.

Степанова В.Е.

50.

Суворова А.Г.

общего и основного общего образования», 40 часов, , ГАОУ
ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург, регистрационный номер
129974
КПК «Функциональная грамотность обучающихся как
метапредметный результат обновленных ФГОС начального
общего и основного общего образования», 40 часов, , ГАОУ
ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург, регистрационный номер
129977
КПК «Функциональная грамотность обучающихся как
метапредметный результат обновленных ФГОС начального
общего и основного общего образования», 40 часов, , ГАОУ
ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург, регистрационный номер
129984
КПК «Функциональная грамотность обучающихся как
метапредметный результат обновленных ФГОС начального
общего и основного общего образования», 40 часов, , ГАОУ
ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург, регистрационный номер
129987
КПК «Функциональная грамотность обучающихся как
метапредметный результат обновленных ФГОС начального
общего и основного общего образования», 40 часов, , ГАОУ
ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург, регистрационный номер
129999
КПК «Функциональная грамотность обучающихся как
метапредметный результат обновленных ФГОС начального
общего и основного общего образования», 40 часов, , ГАОУ
ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург, регистрационный номер
130000
КПК «Функциональная грамотность обучающихся как
метапредметный результат обновленных ФГОС начального
общего и основного общего образования», 40 часов, , ГАОУ
ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург, регистрационный номер
130002
КПК «Функциональная грамотность обучающихся как
метапредметный результат обновленных ФГОС начального
общего и основного общего образования», 40 часов, , ГАОУ
ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург, регистрационный номер
130005
КПК «Функциональная грамотность обучающихся как
метапредметный результат обновленных ФГОС начального
общего и основного общего образования», 40 часов, , ГАОУ
ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург, регистрационный номер
130008
КПК «Функциональная грамотность обучающихся как
метапредметный результат обновленных ФГОС начального
общего и основного общего образования», 40 часов, , ГАОУ
ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург, регистрационный номер
130011
КПК «Функциональная грамотность обучающихся как
метапредметный результат обновленных ФГОС начального
общего и основного общего образования», 40 часов, , ГАОУ
ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург, регистрационный номер

19.04.2024

19.04.2024

19.04.2024

19.04.2024

19.04.2024

19.04.2024

19.04.2024

19.04.2024

19.04.2024

19.04.2024

51.

Филиппов А.Г.

52.

Филистеева И.Е.

53.

Чуприянова Т.С.

54.

Шанаурина С.Г.

55.

Шихова Е.А.

56.

Филистеева И.Е.

57.

Маслова Е.Л.

58.

Суворова А.Г

59.

Суворова А.Г.

60.

Суворова А.Г.

61.

Берсенева А.А.

62.

Буркова С.В.

63.

Безик Л.В.

130012
КПК «Функциональная грамотность обучающихся как
метапредметный результат обновленных ФГОС начального
общего и основного общего образования», 40 часов, , ГАОУ
ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург, регистрационный номер
130017
КПК «Функциональная грамотность обучающихся как
метапредметный результат обновленных ФГОС начального
общего и основного общего образования», 40 часов, , ГАОУ
ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург, регистрационный номер
130018
КПК «Функциональная грамотность обучающихся как
метапредметный результат обновленных ФГОС начального
общего и основного общего образования», 40 часов, , ГАОУ
ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург, регистрационный номер
130021
КПК «Функциональная грамотность обучающихся как
метапредметный результат обновленных ФГОС начального
общего и основного общего образования», 40 часов, , ГАОУ
ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург, регистрационный номер
130024
КПК «Функциональная грамотность обучающихся как
метапредметный результат обновленных ФГОС начального
общего и основного общего образования», 40 часов, , ГАОУ
ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург, регистрационный номер
130029
КПК «Цифровые технологии в музыкальном образовании»,
36 часов, ФГБОУВО «Уральский государственный
педагогический университет», г. Екатеринбург, рег.номер
5044/15
КПК «Медиативные технологии в работе классного
руководителя»,32 часа, ГАОУ ДПО СО «ИРО», г.
Екатеринбург, регистрационный номер 125330
КПК «Навыки оказания первой помощи», 36 ч, ООО «Центр
инновационного образования и воспитания», г. Саратов,
регистрационный номер 578-274950 от 24.05.2024
КПК «Организация обучающихся с ограниченными
возможностями», 73 ч, ООО «Центр инновационного
образования и воспитания», г. Саратов, регистрационный
номер 555-274954
КПК «Основы выявления и развития одаренных детей», 49ч,
ООО «Центр инновационного образования и воспитания», г.
Саратов, регистрационный номер 561-275113
КПК «Быстрый старт в искусственный интеллект», 72 часа,
ФГАОУВО «Государственный университет просвещения»,
г. Мытищи, регистрационный номер 79808
КПК «Навыки оказания первой помощи», 36 ч, ООО «Центр
инновационного образования и воспитания», г. Саратов,
регистрационный номер 578-275724
КПК «Организация обучения обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья», 73 часа, ООО
«Центр инновационного образования и воспитания», г.

19.04.2024

19.04.2024

19.04.2024

19.04.2024

19.04.2024

13.05.2024

23.05.2024

24.05.2024

24.05.2024

27.05.2024

29.04.2024

30.05.2024

31.05.2024

64.

Безик Л.В.

65.

Безик Л.В.

66.

Михеева Е.П.

67.

Стафеева С.В.

68.

Стафеева С.В.

69.

Стафеева С.В.

70.

Ивасишина О.Ю.

71.

Ивасишина О.Ю.

72.

Буркова С.В.

73.

Михеева Е.П

74.

Собчук М.Н.

75.

Собчук М.Н.

76.

Собчук М.Н.

77.

Михеева Е.П.

78.

Филистеева И.Е.

79.

Филистеева И.Е.

Саратов, регистрационный номер 555-275866
КПК «Навыки оказания первой помощи», 36 ч, ООО «Центр
инновационного образования и воспитания», г. Саратов,
регистрационный номер 555-2758668
КПК «Основы выявления и развития одаренных детей», 49ч,
ООО «Центр инновационного образования и воспитания», г.
Саратов, регистрационный номер 561-275925
КПК «Навыки оказания первой помощи», 36 ч, ООО «Центр
инновационного образования и воспитания», г. Саратов,
регистрационный номер 578-276284
КПК «Навыки оказания первой помощи», 36 ч, ООО «Центр
инновационного образования и воспитания», г. Саратов,
регистрационный номер 578-275899
КПК «Организация обучающихся с ограниченными
возможностями», 73 ч, ООО «Центр инновационного
образования и воспитания», г. Саратов, регистрационный
номер 555-275898
КПК «Основы выявления и развития одаренных детей», 49ч,
ООО «Центр инновационного образования и воспитания», г.
Саратов, регистрационный номер 561-275900
КПК «Навыки оказания первой помощи», 36 ч, ООО «Центр
инновационного образования и воспитания», г. Саратов,
регистрационный номер 578-275716
КПК «Основы выявления и развития одаренных детей», 49ч,
ООО «Центр инновационного образования и воспитания», г.
Саратов, регистрационный номер 578-275722
КПК «Организация обучающихся с ограниченными
возможностями», 73 ч, ООО «Центр инновационного
образования и воспитания», г. Саратов, регистрационный
номер 555-276092
КПК «Основы выявления и развития одаренных детей», 49ч,
ООО «Центр инновационного образования и воспитания», г.
Саратов, регистрационный номер 561-276113
КПК «Основы выявления и развития одаренных детей», 49ч,
ООО «Центр инновационного образования и воспитания», г.
Саратов, регистрационный номер 561-276247
КПК «Навыки оказания первой помощи», 36 ч, ООО «Центр
инновационного образования и воспитания», г. Саратов,
регистрационный номер 578-276245
КПК «Организация обучающихся с ограниченными
возможностями», 73 ч, ООО «Центр инновационного
образования и воспитания», г. Саратов, регистрационный
номер 555-276247
КПК «Организация обучающихся с ограниченными
возможностями», 73 ч, ООО «Центр инновационного
образования и воспитания», г. Саратов, регистрационный
номер 555-276283
КПК «Навыки оказания первой помощи», 36 ч, ООО «Центр
инновационного образования и воспитания», г. Саратов,
регистрационный номер 578-276701
КПК «Организация обучающихся с ограниченными
возможностями», 73 ч, ООО «Центр инновационного

31.05.2024

01.06.2024

01.06.2024

01.06.2024

01.06.2024

01.06.2024

03.06.2024

03.06.2024

03.06.2024

03.06.2024

04.06.2024

04.06.2024

04.06.2024

05.06.2024

06.06.2024

06.06.2024

80.

Филистеева И.Е.

81.

Жигайлова В.В.

82.

Чуприянова Т.С.

83.

Чуприянова Т.С

84.

Жигайлова В.В.

85.

Чуприянова Т.С.

86.

Герасимова И.С.

87.

Долганов А.В.

88.

Долганов А.В.

89.

Долганов А.В.

90.

Жигайлова В.В.

91.

Герасимова И.С.

92.

Жигайлова В.В.

93.

Михеева Е.П.

94.

Стафеева Е.А.

образования и воспитания», г. Саратов, регистрационный
номер 555-276701
КПК «Основы выявления и развития одаренных детей», 49ч,
ООО «Центр инновационного образования и воспитания», г.
Саратов, регистрационный номер 561-276701
КПК «Навыки оказания первой помощи», 36 ч, ООО «Центр
инновационного образования и воспитания», г. Саратов,
регистрационный номер 578-276510
КПК «Организация обучающихся с ограниченными
возможностями», 73 ч, ООО «Центр инновационного
образования и воспитания», г. Саратов, регистрационный
номер 555-276838
КПК «Навыки оказания первой помощи», 36 ч, ООО «Центр
инновационного образования и воспитания», г. Саратов,
регистрационный номер 578-276777
- КПК «Основы выявления и развития одаренных детей»,
49ч, ООО «Центр инновационного образования и
воспитания», г. Саратов, регистрационный номер 561276521
КПК «Основы выявления и развития одаренных детей», 49ч,
ООО «Центр инновационного образования и воспитания», г.
Саратов, регистрационный номер 561-276930
КПК «Организация обучающихся с ограниченными
возможностями», 73 ч, ООО «Центр инновационного
образования и воспитания», г. Саратов, регистрационный
номер 555-277040
КПК «Основы выявления и развития одаренных детей», 49ч,
ООО «Центр инновационного образования и воспитания», г.
Саратов, регистрационный номер 561-276988
КПК «Навыки оказания первой помощи», 36 ч, ООО «Центр
инновационного образования и воспитания», г. Саратов,
регистрационный номер 578-276983
КПК «Организация обучающихся с ограниченными
возможностями», 73 ч, ООО «Центр инновационного
образования и воспитания», г. Саратов, регистрационный
номер 564-276985
КПК «Организация обучения обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья», 73 часа, ООО
«Центр инновационного образования и воспитания», г.
Саратов, регистрационный номер 555-276252
КПК «Навыки оказания первой помощи», 36 ч, ООО «Центр
инновационного образования и воспитания», г. Саратов,
регистрационный номер 578-277598
Сертификат «Гибкие компетенции педагога
дополнительного образования с позиции теории решения
изобретательных задач», 24 ч, ГАНОУ СО «Дворец
молодежи», № 574
Сертификат «Гибкие компетенции педагога
дополнительного образования с позиции теории решения
изобретательных задач», 24 ч, ГАНОУ СО «Дворец
молодежи», № 584
Сертификат «Гибкие компетенции педагога

06.06.2024

07.06.2024

07.06.2024

07.06.2024

08.06.2024

08.06.2024

09.06.2024

09.06.2024

09.06.2024

09.06.2024

10.06.2024

12.06.2024

14.06.2024

14.06.2024

14.06.2024

95.

Герасимова И.С.

96.

Долганов А.В.

97.

Жигайлова В.В.

98.

Долганов А.В.

99.

Долганов А.В.

100.

Буркова С.В.

101.

Бутакова Т.В.

102.

Степанова В.Е.

103.

Пятова Е.А.

104.

Бабакина Е.И.

105.

Бабакина Е.И.

106.

Бабакина Е.И.

дополнительного образования с позиции теории решения
изобретательных задач», 24 ч, ГАНОУ СО «Дворец
молодежи», № 592
КПК «Основы выявления и развития одаренных детей», 49ч,
ООО «Центр инновационного образования и воспитания», г.
Саратов, регистрационный номер 561-278488
КПК «Особенности преподавания учебного предмета
«Основы безопасности и защиты Родины» в условиях
внесения изменений в ФОП ООО и ФОП СОО, 24 часа,
ГАОУ ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург, регистрационный
номер у-063611/б
КПК «Обучение учебному предмету «Труд (технология)» в
условиях внесения изменения в ФОП ООО», 72 часа,
ФГАОУВО «Государственный университет просвещения»,
г. Москва, регистрационный номер у-100988/б
КПК «Обучение учебному предмету «Труд (технология)» в
условиях внесения изменения в ФОП ООО», 72 часа,
ФГАОУВО «Государственный университет просвещения»,
г. Москва, регистрационный номер у-100942/б
КПК Учебный предмет «Основы безопасности и защиты
Родины»: практико-ориентированное обучение, 24 часов,
ГАОУ ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург, регистрационный
номер № 126756
КПК «Содержание и методика подготовки школьников к
участию в олимпиадах
Вариативный модуль: учебный предмет «английский язык»,
24 час, ГАОУ ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург,
регистрационный номер 127713
КПК «Содержание и методика подготовки школьников к
участию в олимпиадах
Вариативный модуль: учебный предмет «английский язык»,
24 час, ГАОУ ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург,
регистрационный номер 127714
КПК «Содержание и методика подготовки школьников к
участию в олимпиадах
Вариативный модуль: учебный предмет «английский язык»,
24 часов, ГАОУ ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург,
регистрационный номер 127733
КПК «Психолого-педагогическое сопровождение
обучающихся с разными формами девиантного поведения в
образовательной организации, обучение с использованием
ДОТ», 72 ч, ГАОУ ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург,
регистрационный номер 137451
КПК «Организация обучения обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья», 73 часа, ООО
«Центр инновационного образования и воспитания», г.
Саратов, регистрационный номер 781-295416
КПК «Навыки оказания первой помощи», 36 ч, ООО «Центр
инновационного образования и воспитания», г. Саратов,
регистрационный номер 777-295423
КПК «Основы выявления и развития одаренных детей», 49ч,
ООО «Центр инновационного образования и воспитания», г.

17.06.2024

03.07.2024

05.08.2024

05.08.2024

06.09.2024

30.09.2024

30.09.2024

30.09.2024

24.10.2024

29.10.2024

29.10.2024

29.10.2024

107.

Пятова Е.А.

108.

Пятова Е.А.

109.

Пятова Е.А.

110.

Бурцева О.А.

111.

Бурцева О.А.

112.

Бурцева О.А.

113.

Олейник М.В.

114.

Олейник М.В.

115.

Маслова Е.Л.

116.

Бабакина Е.И.

117.

Герасимова И.С.

118.

Третьякова А.И.

119.

Третьякова А.И.

Саратов, регистрационный номер 561-295423
КПК «Организация обучающихся с ограниченными
возможностями», 73 ч, ООО «Центр инновационного
образования и воспитания», г. Саратов, регистрационный
номер 781-296843
КПК «Основы выявления и развития одаренных детей», 49ч,
ООО «Центр инновационного образования и воспитания», г.
Саратов, регистрационный номер 561-296843
КПК «Навыки оказания первой помощи», 36 ч, ООО «Центр
инновационного образования и воспитания», г. Саратов,
регистрационный номер 777-296843
КПК «Навыки оказания первой помощи», 36 ч, ООО «Центр
инновационного образования и воспитания», г. Саратов,
регистрационный номер 777-298241
КПК «Основы выявления и развития одаренных детей», 49ч,
ООО «Центр инновационного образования и воспитания», г.
Саратов, регистрационный номер 561-298241
КПК «Организация обучения обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья», 73 часа, ООО
«Центр инновационного образования и воспитания», г.
Саратов, регистрационный номер 781-298302
КПК «Навыки оказания первой помощи», 36 ч, ООО «Центр
инновационного образования и воспитания», г. Саратов,
регистрационный номер 777-298161
КПК «Организация обучения обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья», 73 часа, ООО
«Центр инновационного образования и воспитания», г.
Саратов, регистрационный номер 781-298241
КПК «Организация работы по профилактике жестокого
обращения к детям и защита прав детей», 72 часа, ООО
«Институт развития образования, повышения квалификации
и переподготовки», г. Абакан, регистрационный номер
408335
КПК «Работа с региональной информационной системой
обеспечения проведения государственной итоговой
аттестации обучающихся, освоивших основные
образовательные программы основного общего и среднего
общего образования на территории Свердловской области»,
16 часов ГАОУ ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург,
регистрационный номер 138325
КПК «Работа с региональной информационной системой
обеспечения проведения государственной итоговой
аттестации обучающихся, освоивших основные
образовательные программы основного общего и среднего
общего образования на территории Свердловской области»,
16 часов, ГАОУ ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург,
регистрационный номер 138357
КПК «Навыки оказания первой помощи», 36 ч, ООО «Центр
инновационного образования и воспитания», г. Саратов,
регистрационный номер 777-300844
КПК «Основы выявления и развития одаренных детей», 49ч,
ООО «Центр инновационного образования и воспитания», г.

31.10.2024

01.11.2024

02.11.2024

09.11.2024

09.11.2024

09.11.2024

09.11.2024

10.11.2024

19.11.2024

21.11.2024

21.11.2024

23.11.2024

23.11.2024

120.

Третьякова А.И.

121.

Сизикова О.В.

122.

Михеева Е.П.

123.

Рябкова Н.М.

124.

Безик Л.В.

125.

Собчук М.Н.

126.

Шанаурина С.Г.

127.

Собчук М.Н.

128.

Маслова Е.Л.

129.

Маслова Е.Л.

130.

Маслова Е.Л.

Саратов, регистрационный номер 561-300845
КПК «Организация обучения обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья», 73 часа, ООО
«Центр инновационного образования и воспитания», г.
Саратов, регистрационный номер 781-300843
КПК «Обучение младших школьников решению текстовых
задач на уроках математики», ФГАОУВО «Уральский
государственный педагогический университет», 32 часа, г.
Екатеринбург, регистрационный номер 2082/15
КПК «Обучение младших школьников решению текстовых
задач на уроках математики», ФГАОУВО «Уральский
государственный педагогический университет», 32 часа, г.
Екатеринбург, регистрационный номер 2073/15
КПК «Обучение младших школьников решению текстовых
задач на уроках математики», ФГАОУВО «Уральский
государственный педагогический университет», 32 часа, г.
Екатеринбург, регистрационный номер 2018/15
КПК «Содержательные и методические аспекты инженернотехнического образования в общеобразовательной
организации, обучение с использованием ДОТ
Вариативный модуль: учебный предмет «математика» , 72
час, ГАОУ ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург,
регистрационный номер 139292
КПК «Содержательные и методические аспекты инженернотехнического образования в общеобразовательной
организации, обучение с использованием ДОТ
Вариативный модуль: учебный предмет «математика» , 72
час, ГАОУ ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург,
регистрационный номер 139305
КПК «Содержательные и методические аспекты инженернотехнического образования в общеобразовательной
организации, обучение с использованием ДОТ
Вариативный модуль: учебный предмет «математика» , 72
час, ГАОУ ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург,
регистрационный номер 139309
КПК «Построение комплексной профориентационной
деятельности в образовательных организациях,
реализующих образовательные программы основного и
общего и среднего общего образования на базе проекта
«Билет в будущее» и Единой модели профориентации», 36
ч., АНО «Образовательная Медиагруппа», г.Москва,
регистрационный номер 14343
КПК «Современные подходы к организации
образовательного процесса в начальных классах»
ФГАОУВО «Уральский государственный педагогический
университет», 48 часов, г. Екатеринбург, регистрационный
номер 2504/15
КПК «Основы выявления и развития одаренных детей», 49ч,
ООО «Центр инновационного образования и воспитания», г.
Саратов, регистрационный номер 561-304179
КПК «Организация обучения обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья», 73 часа, ООО

23.11.2024

29.11.2024

29.11.2024

29.11.2024

29.11.2024

29.11.2024

29.11.2024

09.12.2024

12.12.2024

14.12.2024

14.12.2024

131.

Суворова А.Г.

132.

Герасимова И.С.

133.

Берсенева А.А.

134.

Буркова С.В.

135.

Долганова Е.А.

136.

Третьякова А.И.

137.

Шанаурина С.Г.

138.

Суворова А.Г.

139.

Сидорова О.А.

«Центр инновационного образования и воспитания», г.
Саратов, регистрационный номер 781-304355
КПК «Особенности содержания и оценки деятельности
педагога-методиста и педагога-наставника в
общеобразовательной организации. Вариативный модуль:
Деятельность педагога-методиста в школе», обучение с
использованием дистанционных образовательных
технологий», 56 ч., ГАОУ ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург,
регистрационный номер 139858
КПК «Формирующее и критериальное оценивание
обучающихся», 16 ч., ГАОУ ДПО СО «ИРО», г.
Екатеринбург, регистрационный номер 142428
КПК «Формирующее и критериальное оценивание
обучающихся», 16 ч., ГАОУ ДПО СО «ИРО», г.
Екатеринбург, регистрационный номер 142418
КПК «Формирующее и критериальное оценивание
обучающихся», 16 ч., ГАОУ ДПО СО «ИРО», г.
Екатеринбург, регистрационный номер 142422
КПК «Формирующее и критериальное оценивание
обучающихся», 16 ч., ГАОУ ДПО СО «ИРО», г.
Екатеринбург, регистрационный номер 142433
КПК «Формирующее и критериальное оценивание
обучающихся», 16 ч., ГАОУ ДПО СО «ИРО», г.
Екатеринбург, регистрационный номер 142457
КПК «Формирующее и критериальное оценивание
обучающихся», 16 ч., ГАОУ ДПО СО «ИРО», г.
Екатеринбург, регистрационный номер 142466
КПК «Формирующее и критериальное оценивание
обучающихся», 16 ч., ГАОУ ДПО СО «ИРО», г.
Екатеринбург, регистрационный номер 142456
КПК «Содержание и технологии работы педагога по
организации работы по привитию детям навыков
безопасного участия в дорожном движении и вовлечению их
в деятельность отрядов юных инспекторов движения», 36
часов, ФГБУК «Всероссийский центр развития
художественного творчества и гуманитарных технологий»,
г. Москва, регистрационный номер 0009050

16.12.2024

16.12.2024

16.12.2024

16.12.2024

16.12.2024

16.12.2024

16.12.2024

16.12.2024

20.12.2024

Таким образом, можно отметить, что с учётом количества учителей, прошедших курсы
повышения квалификации за последние три года, коллектив в основном имеет
необходимый запас теоретических знаний для внедрения новых образовательных
стандартов в образовательный процесс в следующем учебном году.
Повышение квалификации. Экспертная деятельность
В 2023 – 2024 учебном году учителя нашей школы работали экспертами в составе
комиссий по проверке олимпиадных работ, а именно:
Захарова Л.Н. – русский язык, литература;
Пятова Е.А. – русский язык, литература;
Суворова А.Г. – русский язык;
Берсенева А.А. – русский язык и литература;
Чуприянова Т.С. – история, обществознание;

Бабакина Е.И. – история, обществознание;
Буркова С.В. – учитель английского языка;
Бутакова Т.В. – учитель английского языка;
Шанаурина С.Г. – математика, информатика;
Кошоварова Д.С. – биология;
Бурцева О.А. – математика;
Безик Л.В. – информатика;
Герасимова Е.Д. – химия;
Сизикова Т.В. – география;
Буслаев Э.Н. – физическая культура.
Члены муниципальных предметных подкомиссий по проверке ДКР, ВПР, ОГЭ:
Захарова Л.Н. – русский язык и литература;
Пятова Е.А. – русский язык и литература;
Суворова А.Г. – русский язык и литература;
Берсенева А.А. – русский язык и литература;
Буркова С.В. – английский язык;
Бутакова Т.В. – английский язык;
Бурцева О.А. – математика;
Шанаурина С.Г. – математика;
Безик Л.В. – информатика;
Герасимова И.С. – химия;
Чуприянова Т.С. – история и обществознание;
Сизикова Т.В. – география.
26.05 - 6.06 – учитель русского языка и литературы Пятова Е.А. работала в ИРО экспертом
по проверке ЕГЭ развернутых ответов по русскому языку и литературе.
Члены районной аттестационной комиссии в 2023 – 2024 уч.г.:
Бурцева О.А., учитель математики и информатики;
Буслаев Э.Н., учитель физической культуры;
Бутакова Т.В., учитель английского языка;
Олейник М.В., учитель начальных классов;
Пятова Е.А., учитель русского языка и литературы;
Суворова А.Г., учитель русского языка и литературы;
Филистеева И.Е. учитель музыки;
Шанаурина С.Г., учитель математики и информатики.
Система работы с молодыми специалистами
С ноября 2021 в МКОУ «Талицкая СОШ № 1» введена целевая модели наставничества,
которая позволяет решить задачу адаптации учителей на рабочем месте, учитывать
потребности молодых педагогов, предупреждать отток кадров, а также создавать условия
для помощи всем педагогам, имеющим профессиональный дефицит.
Молодые специалисты, не имеющими трудового стажа педагогической деятельности в
образовательных учреждениях, стоят на особом контроле у учителей-наставников.
Молодые специалисты: Сидорова А.А., Стафеева Е.А.
Их наставники: Бабакина Е.И., Олейник М.В.
В течение года учителя начальных классов и учителя гуманитарного цикла постоянно
консультировали своих коллег, оказывали им методическую помощь в проведении уроков
и открытых мероприятий.
Вывод: молодые специалисты в основном успешно справились с теми методическими
задачами, которые стояли перед ними в начале учебного года.

IX. КАЧЕСТВО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Анализ применения ЭСО в МКОУ «Талицкая СОШ № 1» при реализации основной
образовательной программы начального общего образования показывает следующее:
0 процентов педагогов в рамках урочной деятельности допускают одновременное
применение обучающимися более двух устройств, что запрещено санитарными
правилами (п. 3.5.2 СП 2.4.3648-20);
 0 процентов обучающихся используют мобильные средства связи для обучения, что
запрещается (п. 3.5.3 СП 2.4.3648-20).
Обеспеченность доступа к печатным и электронным образовательным ресурсам (ЭОР) в
МКОУ «Талицкая СОШ № 1» составляет 100 процентов. В образовательном процессе
используются ЭОР, включенные в федеральный перечень электронных образовательных
ресурсов, утвержденный приказом Минпросвещения от 04.10.2023 № 738.


X. КАЧЕСТВО БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
В школе имеется библиотека с автоматизированным рабочим местом библиотекаря. Фонд
библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда входят в федеральный
перечень, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от
05.11.2024 № 769.
Библиотека позволяет обеспечить запросы обучающихся и учителей материалами для
образовательной деятельности, самообразования и саморазвития.
Общая характеристика:





объем библиотечного фонда – 24190 единиц;
книгообеспеченность – 100 процентов;
численность зарегистрированных пользователей - 755 чел.;
обращаемость – 3246 единиц в год.

На официальном сайте Школы есть страница библиотеки с информацией о работе, в фойе
школы имеется информационный стенд с информацией о проводимых мероприятиях
библиотекой.
Оснащенность
библиотеки
учебными
пособиями
достаточная.
Отсутствует
финансирование библиотеки на закупку периодических изданий и обновление фонда
художественной литературы. В 2024 году школа продолжает сотрудничать с
Президентской библиотекой имени Б.Н. Ельцина в рамках оснащенного
автоматизированного рабочего места оператора электронного читального зала
Президентской библиотеки.
XI. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Материально-техническое обеспечение Школы позволяет реализовывать в полной
мере образовательные программы. Информационно-технические и учебно-методические
условия организации образовательной деятельности обеспечивают стабильное
функционирование и развитие общеобразовательного учреждения. Состояние материально
– технической базы и содержание здания школы в основном соответствует санитарным
нормам и пожарной безопасности. Школа размещена в двухэтажном типовом кирпичном
здании, построенном в 1993 году. Здание школы размещено на благоустроенном
земельном участке (12141,00 кв.м).
В рамках исполнения государственной программы Свердловской области «Развитие
системы образования в Свердловской области до 2024 года» и на основании реализации
муниципального контракта на школьной территории завершились работы по обеспечению
мероприятий по оборудованию спортивной площадки. Имеется футбольное поле,
волейбольная и баскетбольная площадка, полоса препятствия, прыжковая яма,

оборудованы турники, брусья, футбольное поле с устройством покрытия, беговая дорожка,
площадки со спортивным оборудованием, в том числе для сдачи обучающимися
нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и
обороне». Территория школы ограждена забором. По периметру территории установлено
видеонаблюдение. Въезды и входы на территорию школы имеют твердое покрытие. По
периметру здания предусмотрено наружное электрическое освещение. Школа рассчитана
на 624 мест, фактически обучается 710 обучающихся. Занятия проводятся в две смены.
Здание подключено к городским инженерным сетям (холодному, горячему
водоснабжению, канализации, отоплению).
В школе имеется необходимый набор помещений для изучения обязательных учебных
дисциплин. Площадь классов – 53,3 кв. м. – 75,0 кв. м.
Кабинеты: физики (72,3 кв. м.) с лаборантской (14,8 кв. м.), химии (54,4 кв. м.) с
лаборантскими (16,3 кв. м.и 16), биологии (55,6 кв. м.) с лаборантской (16,6 кв. м.).
Кабинет химии оборудован вытяжным шкафом. В данных кабинетах установлены
раковины с подводкой горячей и холодной воды.
Классы оборудованы ученической мебелью (одноместные, двухместные столы, стулья,
регулируемые по высоте). Вентиляция в Школе естественная канальная, проветривание
помещений осуществляется через фрамуги.
Кабинет информатики (54,6 кв. м.) с лаборантской (16,0 кв. м.). По периметру кабинета
оборудовано 9 рабочих мест с ВДТ на базе плоских дискретных экранов и рабочее место
учителя. Мебель: специальные столы, стулья, регулируемые по высоте. В центре кабинета
для проведения теоретических занятий установлена ученическая мебель. В кабинете
имеется мультимедийный проектор, маркерная доска, принтер, сканер.
Мастерские: столярная и слесарная общей площадью 87,5 кв. м., кабинет преподавателя
(14,9 кв. м.). Оборудование: 14 слесарных верстаков, станки: токарный (3), фрезерный,
сверлильный (1), заточной. Имеются раковины с подводкой холодной и горячей воды.
Установлены шкафы для хранения инструментов.
Кабинет кулинарии для девочек общей площадью кв. м.. Оборудование: электрические
печи холодильник, шкафы для посуды, 2 раковины с подводкой холодной и горячей воды
через смеситель. Для теоретических и практических занятий в кабинете технологии
установлена ученическая мебель.
С 01
сентября
2020 года в
рамках
федеральногопроекта
«Современная
школа» национального проекта "Образование" на базе школы
открылся центр образования цифрового и гуманитарного профилей "Точка роста". С
целью создания центра является обеспечение условий для внедрения на уровнях
начального общего, основного общего и (или) среднего общего образования новых
методов обучения воспитания, обеспечивающих освоение обучающимися основных и
дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей;
обновление содержания по учебным предметам «Информатика», «ОБЖ» и предметной
области "Технология". Максимальный охват обучающихся, осваивающих основные
общеобразовательные программы по данным учебным предметам на обновленной
материально-технической базе, а также охват обучающихся дополнительными
общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучного, технического и
гуманитарного профилей в формате проектной деятельности во внеурочное время.
Каждый школьник имеет возможность осваивать предметные области «Технология»,
«Информатика» и «ОБЖ», используя современное инновационное оборудование,
например:
3дпринтеры,
шлем
виртуальной
реальности,
компьютерное,
телекоммуникационное оборудование, оборудование для медиазоны, роботизированное
оборудование, станки, квадрокоптеры и т.д. За счет бюджета Талицкого ГО был
организован ремонт помещений, предусмотренных для центра. Созданы два кабинета:
кабинет формирования цифровых и гуманитарных компетенций и помещение для
проектной деятельности. С 6 апреля 2020 года 7 педагогов центра прошли курсы

повышения квалификации по курсу "Гибкие компетенции в проектной деятельности" на
онлайн образовательной платформе elducation.ru и получили сертификаты обучения.
Активное участие педагоги центра приняли в курсах повышения квалификации,
вебинарах, семинарах в режиме онлайн. Педагоги центра образования цифрового и
гуманитарного
профилей
"Точка
роста"
реализуют
10
дополнительных
общеобразовательных программ различной направленности.
Библиотека с книгохранилищем (63,2 кв. м.), установлены двухместные ученические
столы для занятий. Библиотека оснащена 3 компьютерами, подключенными к Интернету,
принтером. мультимедийным проектором, экраном. Это также является большим
подспорьем в обеспечении информационно-библиографического обслуживания
пользователей.
Имеется актовый зал на 110 посадочных мест площадью133, кв. м.
Столовая расположена на первом этаже школы, В состав помещений входят:
обеденный зал (97,0 кв. м.), оборудован шестиместными столами, скамейками на 120
посадочных места. Перед залом установлены 4 раковины для мытья рук; раздаточная,
горячий цех, овощной цех, кладовые для скоропортящихся и сухих продуктов, моечная
столовой и кухонной посуды, раздевалка, санитарный узел. Все технологическое и
холодильное оборудование находится в рабочем состоянии.
Медицинский пункт расположен на первом этаже. В состав входят смежные кабинеты:
медицинский (16,6 кв. м) и процедурный (14 кв.м).
Оборудование: весы, ростомер, медицинский столик (4), холодильник, кушетка (2),
таблица для определения остроты зрения, помещенная в аппарат Ротта, лампа настольная,
спирометр, динамометр ручной, шкафы канцелярские, шкаф для медикаментов.
Письменный стол (2). Для обеззараживания воздуха имеется бактерицидный облучатель.
Установлены раковины для мытья рук с подводкой холодной и горячей воды,
установлены водонагреватели.
В школе организованы профилактические мероприятия, в рамках которых была
обеспечена: дезинфицирующими средствами; «ДЕО-Хлор»; медицинскими масками;
перчатками; передвижными бактерицидными рециркуляторами в количестве 13 шт;
настенными бактерицидными рециркуляторами в количестве 37 шт.; для организации
«утреннего фильтра» имеются бесконтактные термометры в количестве 16 шт.
Технические средства обеспечения образовательного процесса, оборудование
Наименование
Количество ПК, с учетом ноутбуков, планшетов из всех
имеющихся, которыеиспользуются в учебных целях:
Кабинет информатики и ИКТ
Количество рабочих мест с ЭВМ:

Количество шт.
125

Мобильный класс
Количество рабочих мест с ЭВМ:
Количество интерактивных досок:
Количество мультимедийных проекторов:
Документ - камера
Тип подключения к сети Интернет: оптический модем
(оптоволокно)скорость подключения 100 мбит/с
Наличие в организации электронной почты (да, нет)
Наличие в организации собственного сайта в сети Интернет,
соответствующего требованиям ст. 29 Федерального закона от
29.12.012 г. № 273-ФЗ «Об образованиив Российской Федерации»

3
40
4
20
4
выделенная линия

2
23

да
да

Количество персональных ЭВМ, подключённых к сети Интернет
Количество персональных ЭВМ в составе локальных сетей
Офисная техника, в том числе
Фотоаппараты
Видео камера
Синтезатор
Телевизоры
Микшер
Лазерный проектор
Активная аккустическая система
DVD/ VHS проигрыватель
Видеомагнитофон
Музыкальный центр
МФУ
Принтеры
Сканеры
Магнитола
Копировальные аппараты

125
125
2
1
1
3
1
1
2
3
2
3
17
25
1
2
3

Средства обучения и воспитания для организации образовательной деятельности
центра образования цифрового и гуманитарного профилей "Точка роста»
№
1
1.1
1.2
1.3
2
2.1

3
3.1

4
4.1
4.2
4.3

Наименование
средства Единица измерения
Количество
обучения и воспитания
Многофункциональные устройства, 3D-принтеры и пластик для
3D-принтеров
МФУ (принтер, сканер, шт.
1
копир)
3D-принтер
шт.
1
Пластик для 3D-принтера
шт.
10
Шлемы виртуальной реальности
Шлем виртуальной
комплект
1
реальностиHTC Vive
Pro Starter kit (страна
происхождения Тайвань (Китай)
Квадрокоптеры
Квадрокоптер, тип 1,
шт.
1
Mavic 2Pro, (DJI,
Китай)
Компьютерное,
презентационное, телекоммуникационное оборудование,
оборудование для медиазоны
Ноутбук мобильного класса шт.
10
Ноутбук
виртуальной шт.
1
реальности
Мобильная транспортношт.
1

4.4
4.5
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
5
5.1

5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
5.7
5.8
5.9
5.10
5.11
5.12
5.13
5.14
5.15
5.16
6
6.1
6.2
7
7.1

зарядочная система
Телекоммуникационное
шт.
2
оборудование
Смартфон
шт.
1
Мобильная стойка
шт.
1
Вычислительный
блок шт.
1
интерактивного комплекса
Мультимедийный комплект шт.
1
Фотоаппарат с объективом
шт.
1
Карта
памяти
для шт.
2
фотоаппарата
Штатив
шт.
1
Микрофон
шт.
1
Роботизированное оборудование, станки, аккумуляторный и ручной
инструмент
Многофункциональная
шт.
1
настольная
роботизированная
рука
Комплект
линейных комплект
1
перемещений
Аккумуляторная
дрель- шт.
2
винтоверт
Набор бит
шт.
1
Набор сверл универсальный шт.
1
Многофункциональный
шт.
2
инструмент (мультитул)
Клеевой пистолет
шт.
3
Набор запасных стержней
шт.
3
для
клеевого пистолета
Цифровой штангенциркуль
шт.
3
Электролобзик
шт.
2
Набор
универсальных шт.
2
пилок дляэлектролобзика
Ручной лобзик
шт.
5
Канцелярские ножи
шт.
5
Набор пилок для ручного шт.
5
лобзика
Токарный
станок
по шт.
1
металлу
Сверлильный станок
шт.
1
Квадрокоптеры и фотограмметрическое программное обеспечение
Квадрокоптер, тип 2
шт.
3
Фотограмметрическое
шт.
1
программное обеспечение
Оборудования для изучения основ безопасности жизнедеятельности и
оказания первой помощи, оборудование для шахматной зоны
Тренажер-манекен
для комплект
1
отработки
сердечнолегочной реанимации

7.2

7.3
7.4
7.5
7.6

7.7
7.8
8
8.1
8.2
8.3

Тренажер-манекен
для
отработки приемов удаления
инородного тела из верхних
дыхательных путей
Набор имитаторов травм и
поражений
Шина складная
Воротник шейный
Табельные средства для
оказания
первой
медицинской помощи
Цифровая лаборатория
Комплект для обучения
шахматам
Робототехнические наборы
Курс робототехники
Конструктор
для
моделирования
Комплект ресурсных
наборов
для
конструктора
для
моделирования

комплект

1

комплект

1

комплект
шт.
комплект

1
1
1

шт.
комплект

1
3

комплект
шт.

1
1

комплект

1

СТАТИСТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Результаты анализа показателей деятельности организации муниципального
казенного общеобразовательного учреждения «Талицкая средняя
общеобразовательная школа № 1» за 2024 год
Данные приведены по состоянию на 31 декабря 2024года.
Единица
измерения

Количество

человек

710

Численность учащихся по образовательной программе начального общего человек
образования

294

Численность учащихся по образовательной программе основного общего
образования

человек

354

Численность учащихся по образовательной программе среднего общего
образования

человек

62

Численность (удельный вес) учащихся, успевающих на «4» и «5» по
результатам промежуточной аттестации, от общей численности
обучающихся

человек
(процент)

212 (30%)

Показатели
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся

Средний балл ГИА выпускников 9-го класса по русскому языку

балл

4,0

Средний балл ГИА выпускников 9-го класса по математике

балл

4,0

Средний балл ЕГЭ выпускников 11-го класса по русскому языку

балл

69

Средний балл ЕГЭ выпускников 11-го класса по математике

балл

63

Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса, которые получили
неудовлетворительные результаты на ГИА по русскому языку, от общей
численности выпускников 9-го класса

человек
(процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса, которые получили
неудовлетворительные результаты на ГИА по математике, от общей
численности выпускников 9-го класса

человек
(процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса, которые получили человек
(процент)
результаты ниже установленного минимального количества баллов ЕГЭ
по русскому языку, от общей численности выпускников 11-го класса

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса, которые получили человек
(процент)
результаты ниже установленного минимального количества баллов ЕГЭ
по математике, от общей численности выпускников 11-го класса

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса, которые не
получили аттестаты, от общей численности выпускников 9-го класса

человек
(процент)

2 (0,3%)

Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса, которые не
получили аттестаты, от общей численности выпускников 11-го класса

человек
(процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса, которые получили
аттестаты с отличием, от общей численности выпускников 9-го класса

человек
(процент)

1 (0,1%)

Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса, которые получили человек
аттестаты с отличием, от общей численности выпускников 11-го класса
(процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) учащихся, которые принимали участие в
олимпиадах, смотрах, конкурсах, от общей численности обучающихся

человек
(процент)

596 (84%)

Численность (удельный вес) учащихся – победителей и призеров
человек
олимпиад, смотров, конкурсов от общей численности обучающихся, в том (процент)
числе:

124 (17%)

− регионального уровня

115 (16%)

− федерального уровня

0 (0%)

− международного уровня

0 (0%)

Численность (удельный вес) учащихся по программам с углубленным
изучением отдельных учебных предметов от общей численности

человек
(процент)

62 (9%)

обучающихся
Численность (удельный вес) учащихся по программам профильного
обучения от общей численности обучающихся

человек
(процент)

62 (9%)

Численность (удельный вес) учащихся по программам с применением
дистанционных образовательных технологий, электронного обучения от
общей численности обучающихся

человек
(процент)

710 (100%)

Численность (удельный вес) учащихся в рамках сетевой формы
реализации образовательных программ от общей численности
обучающихся

человек
(процент)

36 (5%)

Общая численность педработников, в том числе количество
педработников:

человек

33

− с высшим образованием

0

− высшим педагогическим образованием

29

− средним профессиональным образованием

0

− средним профессиональным педагогическим образованием

4

Численность (удельный вес) педработников с квалификационной
категорией от общей численности таких работников, в том числе:

человек
(процент)

33 (100%)

− с высшей

17 (51%)

− первой

16 (49%)

Численность (удельный вес) педработников от общей численности таких
работников с педагогическим стажем:

человек
(процент)

33 (100%)

− до 5 лет

8 (24%)

− больше 30 лет

8 (24%)

Численность (удельный вес) педработников от общей численности таких
работников в возрасте:

человек
(процент)

33 (100%)

− до 30 лет

10 (30%)

− от 55 лет

12 (36%)

Численность (удельный вес) педагогических и административнохозяйственных работников, которые за последние пять лет прошли
повышение квалификации или профессиональную переподготовку, от
общей численности таких работников

человек
(процент)

37 (100%)

Численность (удельный вес) педагогических и административно-

человек

35 (92%)

хозяйственных работников, которые прошли повышение квалификации по (процент)
применению в образовательном процессе ФГОС, от общей численности
таких работников
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося

единиц

0,15

Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы от
общего количества единиц библиотечного фонда в расчете на одного
учащегося

единиц

25

Наличие в Школе системы электронного документооборота

да/нет

да

Наличие в Школе читального зала библиотеки, в том числе наличие в ней: да/нет

да

− рабочих мест для работы на компьютере или ноутбуке

да

− медиатеки

да

− средств сканирования и распознавания текста

да

− выхода в интернет с библиотечных компьютеров

да

− системы контроля распечатки материалов

да

Численность (удельный вес) обучающихся, которые могут пользоваться
широкополосным интернетом не менее 2 Мб/с, от общей численности
обучающихся

человек
(процент)

710 (100%)

Общая площадь помещений для образовательного процесса в расчете на
одного обучающегося

кв. м

2,3

Анализ показателей указывает на то, что Школа имеет достаточную инфраструктуру,
которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 и СанПиН 1.2.3685-21 и позволяет
реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС по
всем уровням общего образования.
В Школе созданы условия для реализации ФГОС-2021: разработаны ООП НОО и ООО,
учителя прошли обучение по дополнительным профессиональным программам
повышения квалификации по тематике ФГОС -2021. Результаты реализации ООП НОО и
ООО по ФГОС-2021 показывают, что Школа успешно реализовала мероприятия по
внедрению ФГОС-2021.
Школа укомплектована достаточным количеством педагогических и иных работников,
которые имеют достаточную квалификацию и регулярно повышают квалификацию, что
позволяет обеспечивать стабильные качественные результаты образовательных
достижений обучающихся. Педагоги Школы владеют высоким уровнем ИКТкомпетенций.
Результаты ВПР показали среднее качество подготовки обучающихся Школы. Кроме
этого, стоит отметить, что педагоги Школы недостаточно объективно оценивают

обучающихся. Принято управленческое решение о прохождении курсовой подготовки
педагогов для устранения данного дефицита.
С 1 сентября 2024 года в соответствии с Федеральным законом от 24.09.2022 № 371-ФЗ
«О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской
Федерации» МКОУ «Талицкая СОШ № 1» приступила к реализации ООП всех уровней
образования в соответствии с обновленной ФОП.