Алгебра

Две рабочие тетради и одна
тетрадь (12-18 л.) для
контрольных работ.

Две рабочие тетради и одна тетрадь
(12-18 л.) для контрольных работ.

Геометрия

Две рабочие тетради и одна
тетрадь (12-18 л.) для
контрольных работ.
Одна рабочая тетрадь в клетку,
допустимо предметная тетрадь
48 листов
Две рабочие тетради (12-18 л.)
и одна тетрадь-словарь для
записи иностранных слов
Одна рабочая тетрадь, одна
тетрадь в клетку для
контрольных и лабораторных
работ (18 л.).
Одна рабочая тетрадь в клетку.

Две рабочие тетради и одна тетрадь
(12-18 л.) для контрольных работ.

Информатика

Иностранный язык

Физика, химия

География,
биология, история,
обществознание
Труд
(технология),
ОБЗР,музыка,
изобразительное
искусство

Одна рабочая тетрадь в клетку.

Одна рабочая тетрадь, допустимо
предметная тетрадь 48 листов.
Одна рабочая тетрадь и одна
тетрадь-словарь для записи
иностранных слов
Одна рабочая тетрадь, одна
тетрадь в клетку для контрольных
и лабораторных работ(18 л.).
Одна рабочая тетрадь в клетку.

Одна рабочая тетрадь в клетку.

Требования к оформлению и ведению тетрадей
Обучающиеся пользуются стандартными тетрадями, состоящими из 12-18 листов.
Общие тетради (48л. и более) могут использоваться в 5-11 классах на уроках по учебным
дисциплинам, при изучении которых необходимо выполнение больших по объему работ. Если
в п. 2.3 не указано, сколько листов должно быть в тетради, этот вопрос имеет право решать
учитель.
Тетрадь по предмету должна иметь аккуратный внешний вид. На обложке (первой
странице) делается следующая запись:

Тетрадь
для работ
по математике
ученика(цы)
класса
МКОУ «Талицкая СОШ № 1»
ФИ
На обложке тетрадей для контрольных, лабораторных работделаются соответствующие
записи.
При выполнении работ обучающимся не разрешается писать на полях. Обязательным
является соблюдения правила «красной» строки в тетрадях по всем предметам. Запрещается
для исправления использовать корректор и письменные принадлежности со стирающимся
наполнителем в стержне.
Дата выполнения работы записывается прописью в тетрадях по русскому языку в 5-9
классах; цифрами на полях или на строке в тетрадях по остальным предметам и по математике
в 5-11 классах.
Размер полей в тетрадях устанавливается учителем, исходя из специфики письменных
работ.
2

Во всех тетрадях необходимо указать вид работы по месту ее выполнения (классная,
домашняя), по степени самостоятельности (самостоятельная) и тип работы (диктант,
изложение, сочинение и т.д.); на первом уроке изучения новой темы в тетрадях 5-11 классов
рекомендуется записывать тему.
При выполнении заданий в тетрадях учащиеся должны указывать номер упражнения
(«Упражнение 25»), задачи («Задача 3»), примера, неравенства и т.д. («Пример 257»)
Устанавливается следующий пропуск клеток и линий в тетрадях:
по математике (алгебре, геометрии) - начинать писать с самой верхней полной клетки,
между домашней и классной работой пропускать 4 клетки;
- по русскому языку - начинать писать с самой верхней линии, внутри одной работы линии не
пропускаются, между домашней и классной работой оставляются 2 линии, текст каждой
новой работы начинается с красной строки.
Контрольные работы по русскому языку и математике выполняются в специальных
тетрадях, предназначенных для этого вида работ.
Обучающиеся ведут записи в тетрадях только синей пастой. Черная или зеленая пасты,
карандаш могут быть использованы при подчеркивании, составлении графиков и т. д.
Учащимся запрещается писать в тетрадях красной или иной яркой пастой.
Оформление записей в тетрадях по русскому языку:
Точка в конце записи числа и вида работы не ставится. Запись делается посередине
строки. Например:
Десятое сентября
Классная работа
Точка после названия работы не ставится. Запись делается посередине строки.
Например:
Диктант
В тайге
В работе, требующей записи в столбик, первое слово пишется с большой буквы. Знаки
препинания (запятые) не ставятся.
Например:
Ветер
Восток
песок
При выполнении подобного вида работы в строчку первое слово пишется с красной
строки, с большой буквы, через запятую.
Например: Ветер, восток, песок.
При выполнении различных видов разбора требуется соблюдение принятых норм
сокращений слов, обозначений терминов.
Сокращается слово только на согласные: глухой – гл., звонкий – зв., согласный – согл.,
твердый – тв., существительное – сущ., прилагательное – прил., глагол – гл., предлог – пр.,
мужской род – м.р., женский род – ж.р., средний род – ср.р., прошедшее время – прош.,
настоящее время – наст., будущее время – буд., единственное число – ед.ч., множественное
число – мн.ч.. Название падежей указывается заглавной буквой (Им.п., Р.п., Д.п., В.п., Т.п.,
П.п.)
Все обозначения над словами выполняются ручкой.
Все подчеркивания делаются по линейке только карандашом. Некоторые виды работ
можно проводить без линейки, при наличии у обучающихся основной и старшей школы
сформированного навыка работы с карандашом.
При оформлении письменных видов разбора следует соблюдать требования
предложенных образцов. Обращать внимание учащихся на постановку имеющихся тире,
точки и запятой после определенных сокращений терминов.
Оформление письменных работ по математике:
Дата в тетрадях по математике (алгебре и геометрии) пишется цифрами.
Между видами упражнений в классной и домашней работах отступаются две клетки
вниз.
3

Следует отметить, что для заглавных букв клетка не отводится, т. е. для них считается
одна из двух (четырех) клеток.
Между столбиками выражений, уравнений, равенств и прочими отступаются четыре
клетки вправо (пишем на пятой).
В любой работе отступается одна клетка слева от края тетради (5 мм).
В математике при сокращении наименований единиц измерений точки не ставятся.
Например: мм, м, см, ч, мин, км, кг, г и др.
Традиционно в тетрадях отмечаются виды заданий.
Оформление задач также требует соблюдения принятых норм.
Краткая запись условия задач оформляется в соответствии их вида.
«Главные» слова пишутся с большой буквы. На первых этапах обучения допускается
их неполная запись (по начальным буквам).
Например:
Маленькие – 7 м.
Большие – 3м.
М. – 7 м.
Б. – 3 м.
Существует несколько форм записи решения задач: по действиям, по действиям с
письменными пояснениями, по действиям с записью вопроса, выражением, уравнением.
Слово «Ответ» пишется с заглавной буквы под решением. Обучающиеся должны писать
полный ответ.
Например: Ответ: всего купили 10 мячей.
Если перед ответом или в последнем действии прописано пояснение, то ответ пишем
краткий.Например: Ответ: 5 конфет.
При оформлении решения выражений на порядок действий требуется соблюдать
определенные нормы, которые содержатся в Приложении 1 к данному Положению.
При оформлении записи задач геометрического типа требуется соблюдать
определенные нормы, которые содержатся в Приложении 3 к данному Положению.
При оформлении математического диктанта следует соблюдать следующие
требования: - записывать только ответы в строчку через запятую, отступая одну клетку –
рядом с числом писать наименования единиц измерений и предлоги на, в .. раз. Например:
675, 564, на 78, в 7 раз.
В тетрадях обучающимся разрешается делать исправления. Неверно написанную букву
или пунктуационный знак необходимо зачеркнуть косой линией, часть слова, слово,
предложение – тонкой горизонтальной линией, вместо зачёркнутого надписать нужные
буквы, слова, предложения. Запрещается употреблять для исправления скобки, т.к. они
являются пунктуационным знаком. Запрещается пользоваться ластиком или другими
способами подчистки написанного.
3. Требования к оформлению учебных презентаций
Структура презентации:
- титульный лист с указанием темы, ФИО автора, класс, ФИО руководителя, ОУ;
- основная часть презентации;
- гиперссылки на внешние Интернет-ресурсы (если необходимо).
- список использованной литературы.
Требования к оформлению презентации:
Стиль:
1. Единый стиль оформления.
2. Вспомогательная информация (управляющие кнопки) не должны преобладать над
основной информацией (текстом, иллюстрациями).
Использование цвета:
1. На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один
для заголовка, один для текста.
Для фона и текста используйте контрастные цвета.
4

Нельзя злоупотреблять различными анимационнымиэффектами, они не должны отвлекать
внимание от содержания информации на слайде.
Расположение информации на странице:
1. Предпочтительно горизонтальное расположение информации.
2. Наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана.
3. Если на слайде располагается изображение, надпись должна располагаться под ним.
Шрифты:
1. Для заголовков – не менее 24.
2. Для информации – не менее 18.
3. Нельзя смешивать разные типы шрифтов в одной презентации.
4. Для выделения информации следует использовать жирный шрифт, курсив. Подчеркивание
в данном случае употреблять не рекомендуется во избежание путаницы с гиперссылкой
5. Нельзя злоупотреблять прописными буквами (они читаются хуже строчных).
Можно использовать различные способы выделения информации, предусмотренные
этим видом работы (презентация)
Слайд не должен содержать слишком большой объем информации. Наибольшая
эффективность достигается тогда, когда ключевые пункты отображаются по одному на
каждом отдельном слайде.
Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов (с текстом, с
таблицами, с изображениями).
4.
Требования к оформлению учебных исследовательских проектов
Структура работы должна быть представлена следующим образом:
- титульный лист;
- оглавление;
- введение;
- главы основной части;
- выводы;
- заключение;
- список литературы;
- приложения.
Во введении фиксируется проблема, актуальность, практическая значимость
исследования; определяются объект и предмет исследования; указываются цель и задачи
исследования; коротко перечисляются методы работы. Все перечисленные выше составляющие
введения должны быть взаимосвязаны.
Главы основной части посвящены раскрытию содержания работы.
Первая глава основной части работы обычно целиком строится на основе анализа
научнойлитературы.
Структура главы может быть представлена несколькими параграфами и зависит от темы,
степени разработанности проблемы в психологии, от вида научной работы учащегося.
В последующих главах работы, имеющих опытно-экспериментальный характер, дается
обоснование выбора тех или иных методов и конкретных методик исследования, приводятся
сведения о процедуре исследования и ее этапах, а также предлагается характеристика групп
респондентов (если таковые имеются в работе).
Раздел экспериментальной части работы завершается интерпретацией полученных
результатов. Описание результатов целесообразно делать поэтапно, относительно ключевых
моментов исследования. Анализ экспериментальных данных завершается выводами.
Изложение содержания работы заканчивается заключением, которое представляет собой
краткий обзор выполненного исследования.
В конце, после заключения, принято помещать список литературы, куда заносятся только
те работы, на которые есть ссылки в тексте, а не все статьи, монографии, которые прочитал
автор в процессе выполнения исследовательской работы.
В приложении даются материалы большого объема. Туда можно отнести первичные
5

таблицы, графики, практические результаты экспериментальной деятельности и др.
Текст работы представляется на белой бумаге формата А4 (297*210), текст располагается
только на одной стороне листа.
5. Проверка письменных работ учащихся
Русский язык и литература, иностранный язык.
Рабочие тетради по русскому языку проверяются в 5 и 6 (первое полугодие) классах
ежедневно; в 6 (второе полугодие), 7-9 классах – наиболее значимые работы, но обязательно
один раз в неделю, 10-11 классах один раз в месяц, у слабоуспевающих учеников проверяется
два раза в неделю. Рабочие тетради по литературе проверяются в 5-9 классах не реже двух раз в
месяц, 10-11 классах – не реже одного раза в месяц. Контрольные работы возвращаются к
следующему уроку. Изложения и сочинения возвращаются в течение 3 дней в 5-9 классах, в
течение недели – в 10-11 классах.
Виды ошибок выносятся на поля тетради (/ – орфографическая ошибка; v –
пунктуационная ошибка, Л – логическая, Ф – фактическая, Р – речевая, речевые ошибки
подчеркиваются волнистой линией, Г – грамматическая).
Ошибка подчеркивается, исправляется учителем в 5 классе, начиная с 6 класса
допускается только подчеркивание ошибки.
После каждой проверенной работы обязательно выполняется работа над ошибками.
Математика
Рабочие тетради по русскому языку проверяются в 5 и 6 (первое полугодие) классах
ежедневно; в 6 (второе полугодие), 7-9 классах – наиболее значимые работы, но обязательно
один раз в неделю, 10-11 классах один раз в месяц, у слабоуспевающих учеников
проверяется два раза в неделю. Рабочие тетради по литературе проверяются в 5-9 классах не
реже двух раз в месяц, 10-11 классах – не реже одного раза в месяц. Контрольные работы
возвращаются к следующему уроку. Изложения и сочинения возвращаются в течение 3 дней
в 5-9 классах, в течение недели – в 10-11 классах.
Ошибка подчеркивается, грубая - двумя, негрубая - одной, недочет - волнистой
чертами, выполняется работа над ошибками.
История, обществознание, география, физика, химия, биология, информатика.
Рабочие тетради в 5 - 11 классах проверяются обязательно два раза в месяц,
наиболеезначимые работы проверяются у всех учащихся.
Контрольные, практические и лабораторные работы проверяются к следующему уроку.
6. Ведение дневников
Дневник в 5-9 классах является школьным документом. Существуют определенные
требования к его ведению.
Записи выполняются:
- аккуратно, разборчиво, грамотно, чернилами синего цвета, запрещается для исправления
использовать корректор;
- требуется заполнение всех имеющихся разделов (пунктов) данного дневника (начиная с
титульного листа);
- сведения о расписании уроков, звонков, названий предметов, фамилий преподавателей
заполняются под руководством учителя;
- названия месяца и предметов следует писать с маленькой буквы.
- допускается сокращенная запись (матем., лит. чт., окр.мир, физ-ра, изо, обществ.,
информ.);
- запись домашнего задания производится в отведенной графе. Обычно оно записывается на
день следующего урока. Следует требовать от учащихся регулярно отмечать номер
упражнения, страницу, особые примечания (наизусть, пересказ) образец: с.132, упр.453 с
154-155 (пересказ) в графе «оценка» и «подпись».
Ученик подает дневник учителю по первому его требованию. При выставлении оценок за
различные виды проверочных работ допускаются дополнительные записи рядом с оценкой:
диктант (Д.), контрольная работа (к.р.) и т.д.
Классный руководитель: еженедельно проверяет ведение дневников, следит за
6

аккуратностью и своевременностью заполнения дневника.
Родители регулярно просматривают дневники и ставят свою подпись.
Администрация школы осуществляет контроль за соблюдением правил ведения
дневников учащимися и системой работы классного руководителя по осуществлению связи с
родителями.
Приложение № 1
Порядок и образец оформления решения выражений на порядок действий
1.Оформление сложных уравнений
Расписать выполняемые действия по порядку (применяя устные или письменныеприемы
вычислений), отступив вниз одну клетку; записать окончательное значение выражения.
3 2 1 Х+123- 56*2= 638
Х+123-112=638
Х+123=638+112
Х+123=750
Х=750-123
Х=627
627+123-56*2=638
638=638
С 5 класса проверку уравнений не выполняем. Обязательно требуем запись ответа.
Х+123=638+112
Х+123=750
Х=750-123
Х=627
Ответ: 627
Все письменные вычисления выполняются справа от уравнения.
2. Оформление записи задач геометрического типа
Все чертежи выполняются простым карандашом по линейке. Измерения можно
подписывать ручкой. Обозначения буквами выполняются печатным шрифтом, прописными
буквами латинского алфавита. В С А Д. Слова «длина», «ширина» не допускается обозначать
кратко латинскими буквами.
Задача: Длина прямоугольника 12 см, его ширина равна 6 см. Вычислите периметр и площадь
прямоугольника.
Образец краткой записи и решения задачи:
Длина-12 см
Ширина - 6 см
P -? см
S - ? см2
(12+6)*2=36 (см)
12*6=72 (см2)
Ответ: Периметр равен 36 см, площадь равна 72 см 2
Оформление задачи в тетради
Например :

Дано:
а = 5см
в = 3см

а
в

7

Р пр - ?
Решение
Рпр = (а+в) · 2
Рпр = (5см +3см) · 2 = 16 (см)
Ответ: Рпр = 16 см
(Аналогично выполняются подобные задачи геометрического характера.)
Оформление задачи в тетради
Например: ( данные могут быть разные, но оформление одинаковое)

Дано:
а = 5см
Sпр = 15см2
в - ? см
Рпр -?см

Решение

Sпр = а · в
в = Sпр: а
в = 15см2 : 5 см = (3 см)
Рпр = (а+в) · 2
Рпр = (5см + 3 см) · 2 = 16 (см)
Ответ: в = 3 см; Рпр = 16 см

8